總之，心理疏導就是通過解釋、說明、支援、同情、相互間理解，運用語言和非語言的交流方式來影響對方的心理狀態，改變對方的病理心理使其轉換為生理心理而病癒。=o俗話說心病還要心來醫，心理疏導就是一種「心藥」。 n+qo#_b \` （劉濱琦武警總醫院教授）
8、心理疏導即在診療過程中醫患之間產生良性影響，對患者阻塞的病理心理進行疏通引導，使之暢通無阻，達到**和預防疾病、促進心身健康的目的。針對患者不同的病症和病情階段，以準確、鮮明、生動、靈活、親切、適當、合理的語言分析疾病產生的根源和形成過程、疾病的本質和特點，教以戰勝疾病的方法，激勵患者自我領悟、自我認識和自我矯正，促進患者自身心理病理的轉化，減輕、緩解、消除症狀，並幫助他們認清疾病的運動規律，改造個性缺陷，提高主動應付心理應激反應的能力，鞏固療效。
「疏」即「疏通」，是指醫患之間廣開資訊交流之路，通過資訊收集與資訊反饋，有序地把病人心理阻塞癥結、心靈深處的隱情等充分表達出來。
「導」即「引導」，即在系統獲取資訊的基礎上，抓住主線，循循善誘，改造病人的認知結構，把各種不正確認識及病理心理引向科學、健康的軌道，這也是病理心理向生理心理的轉化過程。
「疏通」與「引導」是辨證的關係，「疏通」是為了正確的「引導」，是「引導」的前提。「引導」是「疏通」的目標，是「疏通」的繼續。只有疏通與引導達到統一，才能使**沿著正確、健康的方向發展。
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通過專業的心理疏導，可以有效解決人們在社會生活中出現的心理困惑，減少焦慮、抑鬱、恐慌及其他不良心理狀態，改善人們的非適用行為，包括對人對事的看法，人際關係、並促進人格成熟，能以有效且適當的方式，以良好的心理狀態來面對壓力，處理問題和適應生活。
社會的和諧發展依賴於每一位社會成員的健康和良好的發展狀態，而每個社會成員健康和良好的發展狀態，關鍵在於其心理疏導狀況的不斷提高和完善。所以說，構建和諧社會，離不開人的心理疏導，因此，心理疏導是構建和諧社會的關鍵。
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作者 任乙佳 讀與寫 教育教學版 2015年第05期 中圖分類號 g423.3 文獻標識碼 a 文章編號 1672 1578 2015 05 0064 02 2010年以來，基礎教育課程改革在我國已經全面實施。課程在學校的教育教學中處於核心地位，而課程的實施又離不開教科書。因此教材改革的成功與否關係...
關於教師表揚藝術研究的文獻綜述
教育科學學院2010級4班 2010050448 謝文言 目錄一 摘要1 二 關鍵詞1 三 前言1 四 對教師表揚藝術研究的原因 3 五 教師對表揚運用的現狀分析及其影響 5 六 教師如何正確運用表揚策略 6 七 綜述展望10 八 參考文獻10 一 摘要 表揚是一種十分重要的教育手段。教育教學實踐表...
關於勝任特徵的文獻綜述
一 引言 勝任特徵的研究自從引入我國之後，已經取得非常豐碩的研究成果，勝任特徵體系也被廣泛地應用在企業管理 行政管理 學校教育 心理健康 經濟發展軍事和醫療等研究領域。引入勝任特徵體系對於科學有效地選拔人才，對於企業組織的發展和實現人才強國戰略都有重要的指導意義。為了更為全面的了解勝任特徵，我們研讀...