息都實驗學校2011—2012學年度領導班子考核述職報告
（述職人：許兵 2023年8月21日）
各位領導、各位老師:
大家上午好！
五個月前，承載著息都實驗學校廣大教職員工的期待與信任，我和周平同志、熊國宇同志一行三人，又回到了熟悉的校園，和其他同志一道擔負起學校管理的重任。從踏進校園那一刻起，我們就清楚肩上這副擔子的份量，也更清楚前面的路不可能是風平浪靜的坦途，但我們卻有著足夠的勇氣和信心；這份勇氣和信心不僅是來自於自己的堅定和執著，更主要的是來自於廣大教師的充分理解和鼎力支援，來自於上級領導的關懷與充分的信任、指導和鼓勵；半年以來我們和廣大教師一道共同揮灑汗水，共同耕耘收穫，同時也在不斷地進行總結與思索。
根據縣教體局關於2011—2012學年度學校領導班子考核工作安排，下面由我代表班子成員對履職情況進行陳述，主要體現在以下四個方面，請大家評議。·
一、理清學校發展的基本思路，積極推進各項工作持續健康發展
2023年4月上任伊始，在對全校工作面臨的形勢和任務進行認真分析研究的基礎上，進一步明確了學校新的辦學方向；息都實驗學校是一所備受社會關注的視窗學校、熱點學校，經歷了四個年頭的風雨辦學歷程，我們今後所面對的是如何更加高起點、高矚目、高期待；肩負的責任是怎樣將這所學校帶上新的航程，讓它再發展、再提公升；經過多方面論證，我們確定了「規範、變革、提公升」三步戰略的總體工作思路，確立了質量與效益並重的辦學理念，狠抓教育教學質量，擴大辦學聲譽，增強學校的辦學實力和競爭力；推動學校螺旋式、滾動式向前發展。
二、深化教育教學改革，不斷增強學校的辦學活力
德育工作是學校的首要工作；我校深入貫徹縣教體局梯次管理方案，紮實推進新時期養成教育，促進學生健全人格養成，把立德樹人作為學校德育教育工作的根本任務，著力促進學生健全人格的養成；一是狠抓學生行為規範教育，加強校風建設，加強學生的自我教育、自我管理，培養學生的主人翁意識。二是加強班主任工作，建設良好班風，根據學生身心發展規律，有針對性地開展工作。三是增強全員負責意識，發揮課堂主渠道作用，把學校的每一名教師，每一名工作人員，每一處環境都作為德育資源，收到了較好的教育效果；教學工作是學校的中心工作；我校堅持以落實新課程改革為重點，以縣教研室推行的教學案教學為參考，積極推動教師課堂教學方式轉變，對縣教研室編制的統一教學案不斷加強研究實踐，本學期，將按照「基本遵循，適當調整，探索創新」的原則進行使用；堅決杜絕生搬硬套、僵化使用現象；深化課堂教學改革，讓課堂成為師生互動、心靈對話的舞台，成為點燃學生智慧型火把的場所，成為煥發生命活力的殿堂，從而讓每乙個生命個體都能夠充分地幸福地成長；學校開展了青年教師匯報課，骨幹教師課堂教學改革示範課、公開課等活動，加強了聽課、評課、診斷課、研究課等教研活動；規範學生作業要求和教師批改要求，做到精練精批精講；強化畢業班教學工作，把六九年級教學工作作為重中之重：
設立奮進目標，增強目標意識；強化對邊緣生的督促，將薄弱學科的學生分配給學科老師重點幫扶；對優秀生實行導師制，進行課外的一對一輔導。通過各種會議，鼓勵學生拼搏進取，樹榜樣，鼓士氣，努力達成或超越既定目標；鼓勵全體學生相信人人能成功，個個求進步；今年中招，在去年基礎上繼續取得新輝煌，160人參考，重點高中錄取124人，500分以上22人，其中九二班劉仁猛同學取得581分，賈宇尊575分，按估計的排名分別在全縣前十名和前二十名之內；兩同學最近已參加縣一高組織的全縣前20名學生到清華大學實踐的夏令營活動；學校聘請了外籍教師到校進行英語口語訓練課，受到了同學們的歡迎；我們正在積極聯絡與國外學校建立校際友好關，擴大對外交流。下學期，學校將加大音體美計算機等綜合學科的課堂監管，堅決避免「小科」負強化現象的發生；定期開展各學科的學習競賽活動，以賽促學，以評促教；結合書香校園建設，強化國學教育；開展各種興趣活動課教學，豐富學生的知識視野，陶冶情操，培養特長，真正使每個學生在校園裡都有自己的發展空間，彰顯特色教育。
三、狠抓幹部隊伍建設，不斷提**部、教師的整體素質。
一是抓穩定；要求校級和中層幹部從學校穩定和未來發展大局出發，勤奮工作，求真務實，推動工作開展。二是抓團結。團結出力量，團結出生產力；三是倡導學習研究之風，要求幹部加強學習，認真研究本職工作，勤動筆，總結工作經驗，創造條件，鼓勵幹部到外地外校學習；在班子成員中，我們開展批評與自我批評的方式，達到團結、溝通的目的；班子成員之間性格有所不同，方式可以各異，但目標必須一致，就是以大局為重，以工作為重，以團結為重；工作在前，思考在前，做團結的模範；在廣大教師、教幹評優評先工作方面，堅持五評和**評，五評，即：
評關心集體、愛校如家的人；為學校爭得榮譽、贏得聲望的人；踏實勤奮、責任心強的人；善於團結、維護大局的人；創新工作、獻計獻策的人；**評，即：不評那些推萎扯皮、拈輕怕重的人；工作不主動、不負責的人；不紮實、不勤奮的人；不合作、不團結的人；愛說三道
四、搬弄是非的人；對教師、幹部進行正面引導，樹立正風正氣，做到讓踏實勤肯的人有勁頭，讓團結正直的人有奔頭；讓團結和諧、創新鑽研成為主流。
四、全面推行服務育人，確保師生安全。
全校上下牢固樹立「管理就是服務，服務就是質量」、「人人都是服務者」的大後勤意識，主動服務、真誠服務、精細服務、智慧型服務。後勤保障部規範和細化了後勤管理的各項規章制度，本著勤儉節約的原則，加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品採購、發放、保管等環節的管理，指定專人負責採購，專人負責保管，專人負責發放；所需物品的添置實行「申報、審批、採購、再審批」的流程，避免堆積與流失。在安全工作方面，從細微處著眼，加強安全工作的規範化建設，強化安全工作目標責任。
成立以校長為首的安全工作領導小組，和由專人負責的安全工作辦公室，進一步落實安全保衛措施和各項緊急預案，建立安全管理崗位責任制，形成層層負責的安全工作網路；今後學校繼續將安全工作按目標層層分解，落實到部門、班級、具體人員，明確各職能部門和相關人員的職責，做到「誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責」，使全體教職員工都承擔起學校安全教育和管理的責任，形成齊抓共管的良好局面。
各位同仁，新一屆校領導班子集體成立半年以來，各項工作取得了一定成績，學校也發生了一定的變化，這是全校幹部、教師積極支援，共同工作的結果；儘管如此，距上級教育行政部門及家長社會的要求，距全校師生的期望，仍然有一定的差距，工作中還存在一些薄弱環節。今後，我們將在全面推進課程改革，建立學校特色的辦學之路；深化學校內部改革，進一步增強學校的辦學活力；堅持依法治校，提高管理水平；加強班子、幹部和教師隊伍建設，大力提高師資水平等方面進行不懈努力，不斷提高辦學和管理水平。
路，漫漫兮！學校離優質教育的要求尚遠，吾將上下而求索！與大家一道，在互相學習中成長、進步，共同推動息都實驗學校事業的快速發展。
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