實踐主題：愛護學校衛生及公共設施
實踐目的：通過我們對學校的衛生狀況及公共設施的拍照，讓我們交大的學生了解到我們學校公共設施的破壞程度，還有我們學校的衛生環境，希望他們可以愛護學校的公共設施以及衛生。
實踐意義：有助於加強學生們的愛護學校環境及公共設施的意識，讓他們了解到學校的一切設施不僅僅是需要校方來維護，更多的是需要我們去保護，這樣我們才能更好的利用學校的設施，才能欣賞到更美好的風景。
實踐成果：大一新生對於這次活動都比較積極，13號的拍照活動進展的很順利，拍了很多的**，之後又對**進行了篩選，選出一些比較典型的**，並列印出來。14號我
們小隊製作展板，用以宣傳。製作展板都比較積極，並且踴躍的提出各種各樣的點子，為展板增添了許多的亮點。活動展板製作完成並擺放在三食堂前，之後，由於我們的展板設計比較有創意，周圍的同學大部分都過來參觀，在同學們討論的同時，也加強了他們保護環境以及公共設施意識。
所幸的是活動的兩天都沒有下雨，展板能夠得以順利的展覽，能讓更多的同學參與到這個活動中來。展板的保護情況也做得不錯，專門買了保護膜來保護，因此展板給人以一種全新的感覺。由於放在食堂前面，是我們生活的必經之路，大的**量相信也一定能增加活動的宣傳力度以及影響力。
其中一塊展板以碎石的形式，給人以一種自然的感覺，增添了親和力；另一塊展板則是以一種問號的形式出現，加強了警示作用，告誡同學們美麗校園下同時也存在著危機，引人深思。總而言之，此次活動較為成功，頗為好評。當然也存在不足的地方，由於大一新生第一次只做展板，程序較慢，花了比較多的時間來完成，有待改進。
兩張展板有兩組人獨自完成，風格有點不同，以後要加強聯絡，增強整體意識，從而形成乙個更好的整體。還有就是沒有及時聯絡新聞中心的同學，以致我們的活動沒有被報道出來，下次一定會注意。
實踐過程：10月13號，我們小隊的人下午2點在1、3號天佑齋之間集合，分成兩個小組，一組去犀浦校區的南區進行拍照，另外一組由我帶領去北區進行拍照。在拍照的過程中我們發現學校裡有很多衛生死角，還有在商業街裡下水道處理的不是很好。
還有就是很多公共設施都有破壞。下午4點左右，我們結束了拍照，然後重新集合在一起將所拍的**進行篩選，篩選了40張，之後就去列印店將**列印出來。
10月14號下午2點我們小隊的人在1號樓樓底集合製作活動展板，剛開始我們還不太清楚該怎麼樣製作展板的內容，就進行討論，因為有2塊展板，所以分成2個小組分別製作以加快製作進度。確定好方案後我們去買了製作材料，然後開始製作，一直到下午6點才結束。我們將做好的展板擺放在三食堂前，進行愛惜校園環境及公共設施的宣傳。
實踐體會：校園裡的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。試想乙個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。
愛護公物是培養學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的**時期，這一時期良好習慣的形成，對今後步入社會，成家立業，立於社會都不無裨益的。成功是好習慣的積累，有了好習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會不容，將為人們所不齒。
在學校，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走後不關的現象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
「天下大事，必行於細」。讓我們從小事做起，從自己做起，從現在做起，爭做建設和諧校園的先行者；讓我們攜起手來，使衛生不再是外在強加的約束，而是我們內化的自律；使文明不再是純粹的理念，而是我們自覺的言行；使文明成為習慣，讓宿舍成為我們溫馨的家，讓校園成就和諧、文明！
愛我家園，人人有責，刻不容緩。
大學生社會實踐活動
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大學生社會實踐
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