大學生出世入世的爭論不絕入耳，可至今也沒有乙個定論。但我們又不能去逃避這個話題，因為他是我們生活中很現實的事，我們不得不去面對的事。即使爭論無果，至少我們在思考，在用不同的角度去審視它，因此產生了眾多因人而異的想法，並付諸於實踐，在實踐中檢驗它的對錯，這就是一種進步。
我的觀點是活在當下，這是乙個具有鮮明東方中庸思想的回答。可問題的關鍵是你如何去理解這個中庸，很多人眼中的中庸是庸俗、平庸的代名詞。如果用這種想法去看「活在當下」，那這個回答就一文不值了。
文字只是思想的載體，你用保守的眼光去看那些過去的東西，可能與如今的時代格格不入；可是從與時俱進的角度審視它，也許它就有了新的生命力。而我眼中的中庸是一種平衡。具體到活在當下，就是在出世與入世之間找乙個平衡點，不能與世隔絕，也不能刻意入世。
而我認為這個平衡點就是順其自然，做好身邊的每件事。
「一嗔一笑皆修行。」人不可能脫離社會而存在，我們做的每一件小事都是社會形態的細化，而整個社會卻又是每乙個人、每一件事集合起來的運動的生活形態，做好身邊的事就是很好的鍛鍊。倘若連這些事都做不好，而去刻意的體驗社會，豈非好高騖遠、捨本逐末。
現代講的大學生與社會脫節，其實就是企業家對大學培養的人不能直接為我所用的一種感嘆。既然是素質教育，那教育真正應該留下的是忘記所學知識後留在學生心中的東西，它是一種思想的結晶與沉澱。像西點軍校採用與世隔絕的教育方式，但卻培養出了那麼多的偉人，那是因為他灌輸給學生一種思想，這種思想是成功的關鍵，畢竟思想指導行動。
只要思想跟得上時代的步伐，放在同時代的任何地方都有可能左右逢源。即使將來下底種田，卻有著與農夫不一樣的心態，這種心態決定著不一樣的未來。同樣是種橙子，褚時鍵的橙子卻馳名海外；同樣是辦學校，哈弗牛津卻成為知識的權威；同樣是房地產，萬科卻引領國際的潮流。
這樣看來「活在當下」有著豐富的寓意，作為學生就要多學習、多總結，處理好身邊的事， 了解社會上的變化，調整好心態……最重要的是價值觀與思想的塑造與調整。
由此觀之，活在當下不是一句空話，他是解決一切迷茫、困惑，最好的解答。
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