社會實踐是大學生素質全面提高的重要環節

2021-07-27 23:53:57 字數 1495 閱讀 6251

社會實踐是大學生素質全面提高的重要環節,是學生將所學知識應用於社會的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結,又是對學生素質與綜合能力的一次全面檢驗。為培養學生的科學精神,提高學生撰寫報告的水平,確保社會實踐報告的質量,特制定本規範。

一、實踐報告撰寫的內容與要求

乙份完整的實踐報告應由以下部分組成:

1.報告題目

**題目應該用簡短、明確的文字寫成,通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當,一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題,為避免冗長,可以設副標題,把細節放在副標題裡。

2.系、班級及作者姓名

系、班級名稱和作者姓名應在題目下方註明。

3.正文

正文是實踐報告的核心內容,是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點,包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段,以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。

要能夠體現實事求是、與時俱進的思想,有新觀點、新思路;堅持理論聯絡實際,對實際工作有指導作用和借鑑作用,能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明,重點突出,結構合理,條理清晰,文字通暢、精煉。字數一般在左右。

4.結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收穫和感悟,也可以包括實踐過程中發現的問題,並提出相應的解決辦法。

5.參考文獻

參考文獻是實踐**不可缺少的組成部分。它反映實踐**的取材**、材料的廣博程度和材料的可靠程度,也是作者對他人知識成果的承認和尊重。

二、撰寫實踐報告的準備與主要步驟

實踐報告的寫作過程應包括以下步驟:收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下:

1.收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有:通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從網路、報紙、校內外圖書館、資料室已有的資料中查詢。

2.擬訂報告提綱

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。學生在起草報告提綱後,可請指導教師審閱修改。

3.起草

報告提綱確定後,可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到「綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序」。

4.修改、定稿

報告初稿完成之後,需要改正草稿中的缺點或錯誤,因此應反覆推敲修改後,才能定稿。

三、實踐報告中的寫作細則

1.書寫

實踐報告要求一律用a4列印紙。版式要求如下:標題(「小二」「黑體」「加粗」居中),系、班級及作者姓名(「四號」「仿宋體」居中,系與作者姓名之間空兩格),正文內容(「小四」「宋體」)。

2.數字

實踐報告中的測量、統計資料一律用阿拉伯數字;在敘述中,一般不宜用阿拉伯數字。

3.標題層次

實踐報告中的全部標題應層次統一,有條不紊,整齊清晰,相同的層次應採用統一的表示體例,正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應。

4.參考文獻

參考文獻一律放在文後,參考文獻的書寫格式要按國家標準gb7714—87規定。參考文獻按文中引用的先後,從小到大排序,一般序碼宜用方括號括起。

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