大學生社會實踐調研

(3)掃盲和科技文化服務。科技文化服務是指到農村、工礦企業向工農群眾傳授所需的科技文化知識，為工農解決生產中的技術難題和實際問題，把所學科學技術、文化知識應用到生產實際中去。科技文化服務的主要形式是：

「掃盲」補習、知識講座、科技諮詢、技術協作等。科技文化服務活動結束後，應寫出此項活動開展情況的總結報告。請服務物件所在單位的有關部門的領導在報告上簽字。

科技文化服務可與勞動鍛鍊結合起來進行。

(4)社會實踐採用「主題教育」和「課程教育」兩種基本形式。「主題教育」是指按上級要求，圍繞某個主題，由學院統一組隊參加的社會實踐活動。「課程教育」是指納入「兩課」教學計畫，作為「兩課」實踐性環節，由「兩課」教師按照教學要求安排確定的社會實踐活動。

3、計畫安排

(1)本科生在校期間利用寒暑假安排二次社會實踐，每次二周時間。具體時間和內容由社科繫在制訂教學計畫時與院團委、學工處商量確定。

(2)專科生在校期間利用寒暑假安排一次社會實踐，一周時間。具體時間和內容由社科繫在制訂教學計畫時與院團委、學工處商定。

4、考核辦法

(1)「課程教育」社會實踐由社科系授課教師考核。必要時應徵求團委、學工處有關同志的意見。

(2)「主題教育」社會實踐由院團委負責考核。

(3)考核成績計入「兩課」相關課程成績，佔相關「兩課」課程成績的20。凡課程理論教學考核成績與社會實踐考核成績都及格者，該課程評定為及格，其中有一方面不及格者，該課程評為不及格。

(三)關於大學生社會調查報告寫作的幾項要求和規定

一、調查報告寫作的格式

1、須註明調查的物件、時間、地點，範圍和主題，以及調查的主要方法。

2、須將調查到的事實材料進行歸納、整理，並依據事實材料的分析研究，得出合符邏輯的、具有說服力的結論。

3、須針對調查得到的事實，提出具有見地的看法或有價值的建議，以期對今後工作提供參考，發揮社會調查報告應有的社會價值。

當然，具體格式可以有寫作者的特殊處理，但以上三點內容是不可或缺的。

二、調查報告材料的獲取1、必須親自調查獲取第一手材料，調查報告的材料必須是真實可靠的。在調查報告中，須提供材料的**，反映材料獲取的過程。

2、調查報告須取得調查物件的證明，並加蓋調查物件單位的公章。

三、調查報告交稿的時間和形式

1、交稿的時間定於下學期開學後的第2周星期五下午4:30--5:30，過時不候。

2、以班級為單位，統一收齊後交社會科學繫在系資料室等候.