附頁近年來, 兼職在我國在校大學生中似乎已逐漸成為一種時尚。隨著兼職的日具規模，逐漸呈現出一種人數多，種類多樣化等特點，同時，兼職收入與學校獎學金、家庭給予同樣成為了學生的重要收入源之一。不僅如此，兼職還能夠磨礪意志，增強自信，鍛鍊能力。
但是, 不斷擴大的學生兼職大軍, 也逐漸暴露出一些問題, 如在兼職中存在的安全問題，大學生權益的保障問題等方面。因此, 對大學生兼職現象進行深入的調查研究尤為重要。
而我作為一名大學生，同樣也是做過兼職的大學生，因此對這個問題也有一些自己的看法。這個寒假，我在重慶璧山奐鑫科技這個電子廠裡面兼職了10天，對同樣在裡面兼職的大學生並且還有一些職高的學生進行了一些調查。
我這個寒假去兼職，主要是過年之前時間比較長，回家也沒什麼事情做，就去那嘗試了一下，也想增加一點社會經驗，兼職掙的錢也可以寒假裡面用，其餘就沒什麼目的了。而在廠裡面的學生大都也是這樣的目的，很多學生希望通過兼職認識自身，鍛鍊自我，同時深入了解社會和**社會，為將來走向工作崗位做好準備。兼職收入的用途：
用在生活費、學費及補貼家用的佔63%；買自己所喜愛的物品的佔10%；用於與同學交往應酬的佔24%；其他佔3%。
我這次兼職是通過中介在學校裡宣傳，然後通過qq，**等聯絡確認要去兼職，等到寒假之後統一帶到廠裡面工作，但是再聯絡的時候中介為了讓我們去工作，把各種待遇等等都說得比較好，這也造成我們對實際情況認識不清，就盲目答應了，知道簽合同時才知道各種真正情況，但是事已至此，也不想放棄這次機會了，所以即使被坑，也要繼續去。而在廠裡面和其他的大學生交流之後，也得到和我一樣的答案，因此作為大學生社會經驗不多，也造成了兼職出現的這一問題。
經過這次寒假的親身經歷和對同學的問卷，因為渠道很少，我們去做兼職時一般都是通過中介，但是中介都會吃掉一部分錢，本來大學生兼職的工資都不多，被中介吃掉一部分就更少了，我是在乙個廠裡面兼職，工作時間很長，從早上8點到晚上8點，乙個小時時間吃兩頓飯，而且住宿條件也很差，廠家是盡可能的壓榨勞動力，主要還是大學生兼職的制度還是不健全，而且很多大學生盲目簽訂合同，導致想拿錢走人也不行，最後只得留下來做，我也算是乙個受害者吧。
我的專業是計算機專業，雖然我去的是電子廠，主要是組裝計算機，但是我在裡面的工作很簡單，沒有一點技術含量，用一句簡單的話來說，就是小學生也可以做的事，所以在廠裡面做事，對我自己的專業基本沒有幫助，而我在廠裡面認識的一些小夥伴告訴我，他們告訴我他們原來去做過餐廳服務員，發傳單啊等等，和他們的專業也沒有任何相關性，而且這些都是非常簡單的事，想增加動手能力，工作經驗什麼的是一點用沒有，因此這是大學生兼職乙個很嚴重的問題，不會正確選擇兼職的工作，而盲目跟風。
大學生對兼職有著極高的參與性。然而在我兼職過程中，絕大多數學生對於從事兼職的原因很迷茫，很多人看到周圍的人都在兼職才去兼職的，而對於兼職的具體要求，自己是否適合兼職等都沒有明確的想法。產生這種問題的原因是很多學生沒有為兼職確立明確的目標和正確的動機。
所以很多廠裡面的大學生因為吃不了苦，所以就半途而廢，提前走人，又會少拿很多任務資，所以虧了很多。大學生兼職過程中應該將既定的目標與自己選擇的兼職職業結合起來，使兼職達到理想效果。
兼職大學生大部分得到了社會經驗方面的鍛鍊，增強了處理實際問題及人際關係方面的能力，並為今後的就業做了鋪墊。在兼職中，兼職學生自覺不自覺地意識到社會雪球與自己只是結構、能力結構方面的差距，從而在季後學習中更有針對性、目的性、自覺性、主動性。大學生廣泛參加兼職，也必然引起傳統的教育體制及教育觀念方面的邊個，其意義無疑是非常巨大而深遠的。
為了使大學生的兼職工作得到理性、有序、健康的發展，在對調查資料充分分析的基礎上，我們認為以下三個方面尤為重要
1 引導學生樹立正確的價值觀
由於大學生缺乏社會經驗，在兼職過程中，比較容易受到不良風氣的侵蝕，導致價值觀的改變。因此，高校必須重視對學生的思想政治教育，引導其樹立正確的價值觀，積極發揮高校先進校園文化的教育功能。
2 加強兼職教育，提高學生的辨別能力
許多大學生由於缺乏社會經驗和常識，所以在兼職**現受騙、受挫等情況。這就使得高校需要對大學生進行各類相關的教育。對於兼職影響學業的情況，學校必須幫助學生釐清兩者的關係，樹立正確的學習觀念，明確學好專業知識才是大學生在校期間的主要任務。
同時，必須教育學生正確看待兼職，使其能夠根據社會需要、個人的興趣和所學專業等因素確立自己兼職的目標。
3 開拓校內外資源，提供更多勤工助學崗位
高校一方面應大力增加校內的勤工助學崗位，增加用於勤工助學的資金，使困難學生能夠通過勤工助學補貼學習和生活開支。另一方面，學校要加強同各用人單位的聯絡與長期合作關係，為學生提供更多的兼職機會，開拓校外的兼職市場。
大學生社會實踐鑑定表
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