1、簡述歷史上的兒童發展觀
答：歷史上的兒童發展觀有以下五種：
(1)遺傳決定論的兒童發展觀;
(2)環境決定論的兒童發展觀;
(3)輻合論的兒童發展觀;
(4)建構主義的兒童發展觀;
(5)兒童中心主義的兒童發展觀。
2、簡述我國教育活動應當遵循的基本原則。
答：《教育法》主要規定了七條基本原則：
(1)對受教育者進行政治思想品德教育的原則;
(2)教育應當繼承和弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統與吸收人類文明發展一切優秀成果相結合的原則;
(3)公民依法享有平等受教育權利和機會的原則;
(4)國家幫助少數民族、貧困地區、殘疾人等處於不利境地的地區和群體發展教育事業的原則;
(5)教育的改革與協調發展的原則;
(6)教育活動必須符合國家和社會公共利益，並與宗教相分離的原則;
(7)任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構的原則。
3、簡述我國教育的基本制度。
答：《教育法》第二章規定了我國實行的教育基本制度有：
(1)學校教育制度，建立科學的學制系統;
(2)九年制義務教育制度;
(3)職業教育制度和**教育制度;
(4)國家教育考試制度;
(5)學業證書制度;
(6)學位制度;
(7)教育督導制度;
(8)學校及其他教育機構教育評估制度。
教師招聘考試教育學真題
一 填空 1 根據課程理論或設計的指導思想的不同，課程型別可分為和 2 德育過程的基本矛盾是德育的任務和同受教育者之間的矛盾。3 初中生的身心發展處於從童年期向青年期過渡，主要特點是半幼稚 變化大 4 教育這一實踐活動，是由這三個基本要素組成的。5 中學教育的特點 教育程度的教育物件的教育內容教育階...
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教學原則 一 概念 是根據一定的教學目的和教學過程規律而制定的指導教學工作的基本準則。教學原則是教學規律在教學中的反映，他的制定必須以教學規律為依據。教學原則對教學活動具有指導性 調節性作用。二 內容 常以解答題出 1.理論聯絡實際原則 1 基本涵義 指教師在教學活動中，應使學生從理論與實際的結合中...