小學三年級語文（下）能力訓練四
積累運用
1．看拼音寫詞語。
lónɡ dōnɡ táo qì zhènɡ zhònɡ zī wèi fù ɡài xìnɡ ɡé wéi qiánɡ ɡū dú xùn chì
yǐn shuǐ tǎnɡ ruò shì hòu pí qì zé bèi pán xuán chénɡ fá mǐn jié ɡāo bǐnɡ
2．小明看書時，遇到乙個不認識的字「翠」，他可以採用查字法，先查 ，再查 ，這個字的讀音是寫作文時，他有遇見乙個「fěi翠」的fěi不會寫，他可以採用查字法，先查 ，再查 ，這個字寫作 。
3．按要求寫詞語。
描寫天氣描寫景色
abb形式abab 式
aabb式abcc 式
aabc式abac 式
含有動物
4．填空。
①胸有成竹——也說畫竹子時心裡有一幅竹子的形象。比喻講的是北宋畫家故事。造句
爬山虎的腳》作者是 ，告訴我們的道理蟋蟀的住宅》作者是國的著名的昆蟲家 ，創作了著名的
③昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我
」時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是
於是迅速地解開了這道難題。
④我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，「
強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。俗話說：「當局者迷。」說明這個道理的詩句是
⑤《題西林壁》蘇軾（宋）告訴我們
遊山西村》陸游（宋）告訴我們
字是貫穿全詩的直線。
⑥在號稱「世界屋脊」的有兩個世界之最：乙個是世界最高的山峰乙個是世界最長的河流峽谷
⑦寫一幅關於自然景觀的回文聯
⑧有一幅有趣的對聯，上聯和下聯的字完全一樣：好（ ）讀書不好（ ）讀書好（ ）讀書不好（ ）讀書，先在括號裡寫上該字的拼音，在說說這幅對聯的意思
快樂閱讀
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是看不出有什麼變化。
過了一會兒，響聲只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又
那條白線很快地向我們( )，逐漸橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬浩浩蕩蕩地那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
1．按課文內容填空。
2．以上兩段文字，作者的觀察順序是描寫的是的景象。
3．從文中找出下列詞語的近義詞。
漸漸（ ） 抖動（ ） 好像（ ） 飛跑（ ）
4．文中畫——的句子是乙個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。（只填序號）①所看到的景象。②所聽到的聲音。③所看到的景象和所聽到的聲音。
5．讀了以上文段，我想說說讀後的感受
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝幹的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裡。
一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。
榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有乙個新的生命在顫動。
這美麗的南國的樹！
1．文段寫「我」第次去「鳥的天堂」，使用了描寫的方法。
2．從文段中找出下列詞語的近義詞：
靠近面貌振動
3．我從這個詞知道枝幹的數目很多，而且我還知道枝幹的數目很多的原因是
4．把畫的句子換一種說法
5．讀第一自然段，我感受到了這是一棵的榕樹；讀第二自然段，我感受到了這是一棵的榕樹。朗讀短文最後一句時應讀出的語氣。
6．我用一句話來讚美大榕樹
起初周圍是寂靜的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見乙隻大鳥飛了起來。
接著又看見第二隻、第三隻。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chǔ chù）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應（yīnɡ yìnɡ）接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另乙隻又飛起來了。乙隻畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xìnɡ xīnɡ）奮地叫著，那歌聲真好聽。
當小船向高塔下面的鄉村劃（huà huá）去的時候，我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那「鳥的天堂」的確是鳥的天堂啊！
1．在文中正確讀音下面畫「√」。
2．用「____」在文中畫出表示「應接不暇」的句子，並說說詞語的意思
3．按文中內容填空。
（1）文段採用了描寫的方法，寫出了的情景，突出了對鳥兒的 。「大小、小的、花的、黑的」這是寫了鳥的_______；「有的……有的……有的」是寫了鳥的________。
（2）句式訓練：「那歌聲真好聽。」 反問
「我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。」 縮句
（3）那「鳥的天堂」的確是鳥的天堂啊！不加引號的鳥的天堂指加引號的鳥的天堂指
爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳步觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是沒觸著牆，不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。觸著牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。
1．在短文中的畫出爬山虎往上爬的句子和詞語。
2．爬山虎的腳的形狀顏色生長的位置作者把爬山虎的腳比喻成和用波浪線把這兩個句子畫下來。
人教版語文第七冊教學計畫
2 教材特點 一 加強目標意識，全面 準確地落實語文教學目標 課程標準中提出了 全面提高學生語文素養 的基本理念，並從這個基本理念出發，從 知識與能力 過程與方法 情感態度與價值觀 這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據。二 加強整合，圍繞專題組織教材...
2019學年度小學語文第七冊半期質量監控
2015 2016學年度小學語文第七冊半期質量監控 一 看拼音寫詞語。4分 u l ch i ch sh h u w ju 二 把不正確的讀音劃去。4.5分 1 小貓已經學會淘氣，耍個沒完沒了 le li o 但是跌倒了 le li o 馬上起來，再跑再跌。2 這數 sh sh 不清的條石，就靠著無...
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2018年小學語文第七冊期末評價試卷 考試時間 90分鐘 積累與運用 一 看拼音，寫詞語，要做到字跡工整美觀。5分 g ngdi nmi ohu h n j ch ng sh n j n l ng 二 我會給加點的字選擇正確讀音，用 標出。6分 畫舫鳥瞰 三 改正詞語中的錯別字。8分 狂風大做 耀武...