手工製作展示實施方案
一、手工製作小組情況介紹。
1、小組名稱：手工製作小組
2、輔導老師：辛亞
3、手工製作組組長：王曉雪
4、副組長：王嘉怡
5、活動地點：美術室(1)
6、活動時間：每週二第八節課
7、成員：
四、五、六年級部分學生，共計30人。
8、情況介紹。
我校手工製作小組是本著更好的普及美術知識，提高學生科學意識、藝術鑑賞力、敏銳的觀察分析能力和動手製作能力的初衷，組織發展起來的。在培養學生手工製作興趣的基礎上促進立體空間的構建和創造力的發展。進一步鞏固藝術特色學校的成果打好堅實的基礎。
學期初手工製作小組以自由報名的形式組合成員，制定活動小組考勤辦法，嚴格紀律要求，實行點名制度，使成員們以認真飽滿的態度對待每一次活動。
在活動內容上，根據學生的年齡特徵，引導學生欣賞國內外優秀藝術作品，發現生活中一些常用物品的美感，每一節課都可以將平面製圖，製作成立體手工作品，並用自己喜歡的方式裝飾。在具體輔導上，根據不同年級學生的能力設計不同的作業要求。指導時全面與個體相結合，過程中以自主**的方式為主，採用互相幫助的方法使學生在合作中很快的得到提高，同時在互幫互助中培養學生與人合作的能力。
組員們可以在快樂的玩耍中掌握手工製作的技術和技能，即樂教又樂學。
在學期期末，小組成員的作品將以匯報展覽的形式在校內展出。通過手工小組成員的示範作用，帶動了班級其他學生學習美術的興趣，提高了學生的整體課堂熱情。為自己的健康成長發展拓寬道路。
三、展示活動目的。
手工活動是一種可視的、可觸控的藝術形象教育活動。對於培養小學生的想象力和形成立體空間觀念有重要的作用。在活動中，我在指導時注意讓學生積累表象。
通過讓學生看一看、摸一摸的方式加強對學生表象形體的記憶。其次我還注意引導學生聯想，學生在手工製作時，根據自己的意圖選擇配圖，以喚起小學生的想象力。學生在構建了理想造型後，有選擇地引導學生學習一些工具和材料的基本使用方法，通過自己的操作，讓學生通過自己的思考，在理解的基礎上掌握技能技巧。
訓練手指的靈活性，培養學生的創新精神。為培養學生熱愛科學的精神，在我校營造良好的學習氛圍，提高全體學生動腦、動手能力、鍛鍊他們的創新、創造思維，學校特舉辦二課活動成果展示。現將活動安排如下：
1.口號：創意在心中，創新在手中
一方面，培養學生創新能力和動手能力，提高學生的綜合素質
另一方面，激發學生的生活情趣，養成一種積極健康的人生態度
2.手工作品類別：：
剪紙、紙浮雕、**紙花、賀卡作品等。
3.作品展示要求：將自己一學期在手工製作小組完成的作品進行展示，也可以展示自己的課外作品。
時間：第十七周
地點：美術室
4.作品要求：
作品上必須標有製作者姓名、班級、作品名稱，以便評選製作獎。
① 作品名稱
② 製作者：姓名，班級
③ 作品簡介：作品創作設想以及功能，材料等方面的介紹。
5.評選標準：
① 作品的主題鮮明
② 作品具有創新性，體現特色，突出個性
③ 作品的科技價值
④ 作品的實用性和藝術性
⑤ 作品的原創性
6.獎項設定：
一等獎2名；二等獎3名；三等獎5名
7.作品展覽：
作品除在學校美術室展示外，最後獲獎的優秀作品還將在我校校刊《教研浪花》上刊登，並且我校**上發布。
8.活動工作人員安排
負責人： 辛亞
宣傳： 劉申堯吳迪
展示布置： 吳曼琪辛亞趙可青廖柯寇嘉祥王馨雨
環境衛生： 吳曼琪辛亞
2023年12月23日
第二課展示自己的職業風采
一 職業禮儀塑形象 一 教學目標 1 認知 1 了解職業禮儀的基本要求 2 理解職業禮儀蘊含的道德意義 3 理解職業禮儀的作用 2 情感態度觀念 尊重自己和他人，平等待人 真誠禮貌 以講禮儀為榮，以不講禮儀為恥 3 運用 養成遵守職業禮儀的習慣 二 教材分析 1 教學重點 遵守職業禮儀的作用 從現實...
第二課展示自己的職業風采dzja
職業道德與法律 一 職業禮儀塑形象 教案一 教學目標 1 認知 1 了解職業禮儀的基本要求 2 理解職業禮儀蘊含的道德意義 3 理解職業禮儀的作用 2 情感態度觀念 尊重自己和他人，平等待人 真誠禮貌 以講禮儀為榮，以不講禮儀為恥 3 運用 養成遵守職業禮儀的習慣 二 教材分析 1 教學重點 遵守職...
第二課堂展示活動總結
為豐富校園文化生活，促進學生全面發展 個性發展 特長發展，本學期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員，檢查驗收了本學期第二課堂的成果。一 定活動形式與內容 1 12月11制定第二課堂活動成果展示方案並通知相關老師做好準備。2 形式 採用集中和分散展示。武術散打和計...