白鶴學校黃譯
一、課堂大比武
前段時間我參加學校組織的教學大比武活動，第一環節是課堂大比武，聆聽不同年級、不同學科老師的課，收穫良多。置身於不同教師的課堂教學中，她們氣定神閒，信手拈來，不時激起乙個個教學的浪花，她們或淺唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、痴迷，更讓聽課的教師們連聲讚嘆。幾天來，我的感觸頗深，下面就談談我個人的一些心得體會吧。
（一）、教師語言具有藝術的魅力。當我聽著教師們的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領學生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。有的老師在教學時，讓學生一邊****，一邊聽老師的介紹，聲情並茂的語言勾起了學生思緒。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。毛慧芳老師,她的語言具有藝術的魅力。
整個教學過程，可以說每一句話都是那麼讓人回味。正由於此，不僅是學生，而且連聽課的老師都被感染。
（二）、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新 。新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。
著眼於學生自主發展的閱讀教學 ，既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法，同時，其激勵的效果也是不言而喻的，在課堂上用我們欣賞的眼光、讚賞的話語去激勵學生，我們是能辦到的。毛慧芳的這節課，還有乙個亮點就是充分利用了多**技術，將聲音、影片有機地結合起來，讓學生在其中感受到***的簡樸、辛勞，用自己的語氣讀出來把自己的話寫出來，最終落腳到讓學生 「讀」上，讓學生其中體會課文的思想感情，讓學生的感情得到昇華，進一步深化了思想，彷彿把學生了總理的身邊，使學生有身臨其境之感，體會到總理的簡樸、辛勞。
（三）、實現了師生角色的轉變，體現學生的主體地位。 幾位教師由教學的主宰、中心，轉變為學生學習的夥伴，學生學習活動的組織者、引導者；學生由被動的接受者，轉變為學習的主人，他們不僅有老師的組織下進行共同學習的義務，而且有自主選擇學習內容、學習夥伴、學習方式進行個性化學習的權利。
（四）、注重了學習方式的自主合作。這些課關注學生學習的過程、學習的方式，這是引導學生學會學習的關鍵。一方面在課堂教學中，把學生的自主學習貫穿於教學的全過程。
在這一過程中，學生的自學**是基礎，合作學習是重要的方式，教師的指導是實現有效學習的重要條件。教學是在教師的指導下，師與生、生與生交流對話，教學相長的過程，也是由領悟學習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫通，能用適合自己的方法學習的過程。另一方面，專題性、綜合性學習引起重視，加強這一類學習的研究與實踐。
這類學習更具綜合性、**性，也更富於挑戰性。學生在綜合性學習的過程中，有效地培養主動**、團結合作、勇於創新的精神培養綜合運用知識、方法解決實際問題的能力。每一位老師都重視了學生合作學習和**學習的培養。
總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以後的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提公升自身素質去努力，不斷學習，博採眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積澱教學素養。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。
二、教育教學理論學習心得
最近看了一些關於教育的新理論，以及一些新的教學案例，回顧自己的工作經歷，深有一些體會：學會以「誠」教學和待人，以「誠」教學和待人指的是兩個方面：對待領導、同事、學生和家長要以誠相待，對待教學要以「誠」相教，千萬不要故弄玄虛，裝腔作勢，欺騙他人；學會「容」納一切，要學會容納學生的一切，比如：
學生的表現、成績和**等，要學會寬厚待人。對待領導、同事、家長要仁厚，要學會站在他們的角度來處事和解決問題。
三、 即興演講
這要求教師具備較好的即興語言組織能力，熟記一些教育教學理論，並將教育教學工作感受上公升到理論的層次，在3分鐘內將語言組織並表達得比較明白流暢，我總覺得準備的時間不夠用，一上場腦子運轉不夠快，表達欠流利。以後還要加強一些教育教學理論的學習，並練習當眾脫稿演說的能力。
四、粉筆字和簡筆畫
學區的寫字內容是古詩《山行》，寫粉筆字應該稍微簡單一些。我後悔沒有進行估計題目，如果在簡筆畫方面事先進行一些練習，今天就不會出現腦子空白的情況，「車」 如何用簡單的線條來表現呢？「馬」如何勾勒呢？
難以下手，所以平時我還是不夠抓緊時間，時間哪，總是不夠用的。
手頭的功夫不是一朝一夕就能練出來的，而是要通過平時慢慢積累。通過比賽，我們看到了自身的差距和不足，大比武——值！兩次大比武——賺！
教師大練兵大比武方案
三字一話 大比武活動方案 全體教師 根據教體局2014 35 號檔案精神，結合我校的校歷安排，決定舉辦我校教師 三字一話 大比武活動。一 參賽物件 我校全體教師 二 參賽組別 共分語文組 數信組 英語組和物化組四個組 三 參賽內容 三字 毛筆字 粉筆字 鋼筆字 一話 普通話 四 參賽地點 校會議室 ...
2023年教師大比武總結
義安四中教師大比武活動紀實 為了活躍我校教學教研氛圍，鼓勵教師練就紮實的教學基本功和專業素養，加快教師專業成長的步伐，引領廣大青年教師不斷加強學習 鑽研業務 提高自身素質，以適應教育現代化和全面推進素質教育的需要，促進全體教師教育教學水平和能力的大面積提高。達到推進課堂教學改革，進一步提高教師的專業...
大比武方案
為了提高廣大教師的教學水平，促進教師在教學思想 教學設計 教學內容 教學方法 教學手段和教書育人等方面的相互交流和學習，檢驗各院系部在教學改革研究和教師培養方面的工作成效，進一步提高教學質量，經研究決定在全院範圍內開展第二期教學大練兵 大比武活動，具體實施方案如下 一 參加範圍 全體專任教師必須參加...