光陰似箭，日月如梭，轉眼之間，一學期的教育教學工作已經結束了。回顧這一學期以來，我認真備課、上課、聽課，及時批改作業，講評作業，認真講解各種知識點，從而依據學生實際情況，設計多樣性題型、題型轉換訓練，做到嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，努力使學生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。當我看到學生的點滴進步，店鋪無比的欣慰，但工作中也出現了一定的失誤與缺點，今後還需要努力解決。
談到教育教學工作，給我印象最深的還是我校今年第一次開展的「教學大比武」活動。本次活動分為「教師師德素養理論考核、粉筆字比賽、優質課展示、說課比賽」四個版塊。為期兩個多月的時間。
準備階段，學校陳校長還專門給我們蒐集教育教學理論資料並且列印裝訂好，下發到各個年級組內學習，同時還對我們進行了相關的培訓。這次活動最忙的人莫過於陳校長，但從活動中受到益處的是我們老師啊！這次教學大比武對於我來說是一次挑戰、一次鍛鍊、一次促進、一次學習……
在準備階段時，我特地抽空餘時間上網查閱了許多資料，因慶節期間還帶；回家進行了學習，同時在平時的教學中我反覆地鑽研了教材教法，還向教學經驗豐富的謝老師請教，優質課教案、說課稿寫了一遍又修改，直到結合本班學生實際情況，再在組內交流，聽取老師們的意見後，才算定了下來。
通過師德素養理論考核，讓我感受自己與一名合格教師的距離相差甚遠。在業務上，作為老師的自身修養，教育理論和專業知識不過硬。在粉筆字的比賽中，看到老師們那一手書寫規範、整潔、剛勁有國、漂亮的粉筆字時，自己的臉突然通紅了，實在太慚愧了。
同時，讓我認識到練一手漂亮的字真的是非一日之功。在聽課中，讓我學會了在比較中學習，將老師們好的教法、學法來彌補自己的不足。在說課中，讓我認識到說課與講課的不同，說課不能像作報告式的，要有層次感，不能面面俱到，要把教法、學法講清楚，自己又是如何突破重難點的。
特別是自己展示了一節課後，聽取了評委老師們的意見後，讓我更清楚地認識到了自己教學中存在的問題。
一、教學思想、教學理念方面。
我講的《爺爺的蘆笛》這一課，我將目光關注到每一位學生身上，提問遍及大部分學生，努力讓更多的學生表現自我，教學時注重了語言環境的描寫，抓住了重點詞句，反覆讀，體會海邊晚上環境的惡劣、可怕，充分感受人物的心情。
1、老師講得多，讀得多，學生動得少，沒有進行針對性的品讀感悟。
2、學生參與的時間少、空間小，參與面不夠。
在這個問題的出現，源於我的認識上的誤區。在平時教學中，課後的輔導中大講特講，沒有處理好教與學的關係。
二、教法上存在的問題
1、對學生的學習習慣、學習方法指導不夠。
2、沒有突出思維能力的培養，問題設計質量不高，留給學生研討的時間少。
三、對教材的處理上存在的問題
1、課上設計的容量多，對教材內容把握不恰當。
2、課堂上對重點的突出、對難點的突破、對注意點的強調不夠。
3、課堂上的各個環節的時間分配不合理，沒有良好的**。
這些問題的出現主要是我對教材的地位及作用不夠明確導致對教材的內容處理到什麼程度最為合適把握不准，進而重點、難點、關鍵點方面的問題隨之而來。
四、基本功方面存在的問題
1、教師的專業術語欠缺，語言表達不流暢。
2、板書設計不合理，不過關。
總之，通過這次教學大比武活動，讓我認識到作為一名老師，除了上好課外，還要堅持練習基本功，加強理論知識學習。今後，我要邊學邊教，並且努力總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富的同行學習，取長補短，從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心去培育人。我相信只要不斷提高自身道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能順利、出色地完成教育教學工作。
六年級：陳萍
2010、12、13
教學大比武活動小結
數學組根據教育局 課內比教學 活動精神，我校組織的 教學大比武 數學科已經順利結束了，達到預期目的。這次教學活動在羅校長 冷校長 羅主任的安排下，全體數學教師積極參與，旨在深化課堂教學改革，優化教學手段，提高教師教學水平，促進課改新觀念的落實，全面提高教學質量，構建教師展示課堂教學才華的平台，讓他們...
教學大比武活動方案
毛嘴高中 課內比教學 之 大比武 活動方案 為貫徹落實 仙桃市中小學教師 課內比教學 活動實施方案 精神，為確保我校 課內比教學 活動的有效展開，切實提高全校廣大教師的教育教學能力，我校教學 大比武 活動方案如下。一 指導思想 通過開展 教學大比武 活動，夯實大練兵的成果，努力創新教學方式，不斷提高...
課堂大比武活動總結
五 說客評課效果較好。每一天或兩天聽課之後的說課評課活動效果很好，教師充分準備，說目標 說方法 說設計 說效果，還有的進行反思性說課，聽課領導教師進行了有針對性地評課，達到了教 評 研的統一。通過說課這一自我總結 反思的形式，通過互相評價 相互交流借鑑的做法，促使教師的專業水平提高，營造一種追求課堂...