五、說客評課效果較好。每一天或兩天聽課之後的說課評課活動效果很好，教師充分準備，說目標、說方法、說設計、說效果，還有的進行反思性說課，聽課領導教師進行了有針對性地評課，達到了教、評、研的統一。通過說課這一自我總結、反思的形式，通過互相評價、相互交流借鑑的做法，促使教師的專業水平提高，營造一種追求課堂教學優化的氛圍。
有的教師在評價別人的課堂時，反思自己的教學，有很大的現實指導意義。
雖然整個聽評課的活動取得了較好的效果，但是還是有很多問題暴露出來。具體表現在：
一、學生在課堂上的主體地位還要加強，教師備課時還要多備學生，考慮學生的認知特點和心理水平。不能重知識、輕技能。不能只顧教師教，只顧教師發揮，不注意學生的情感體驗，課堂氣氛沉悶，學生被動、枯燥。
二、教學方法要不斷更新。部分教師教學方法單調乏味，學生不感興趣，只盯著教材教，簡單機械重複、平鋪直敘，不能設計新穎的練習方法，不注意鼓勵學生、表揚學生、啟發學生，挫傷了學生學習的積極性。一問一答的方式很普遍，應該多設計讓學生資助提出問題、解決問題的機會，發揮學生的主體性。
三、教師的課堂語言要規範、精煉。有的教師雖然用普通話教學，但是口語化嚴重，讀音不准，語法不規範。課堂語言是學生模仿的範例，應該標準、規範，也應該要求、引導學生語言規範。
還有的教師總是怕學生聽不明白，重複強調顯得囉嗦，應該簡潔精煉，多留出時間讓學生參與和互動。
我相信，伴隨著不斷的學習，伴隨著全體教師的共同努力，我校的課堂教學水平一定會越來越高。
教學大比武活動總結
光陰似箭，日月如梭，轉眼之間，一學期的教育教學工作已經結束了。回顧這一學期以來，我認真備課 上課 聽課，及時批改作業，講評作業，認真講解各種知識點，從而依據學生實際情況，設計多樣性題型 題型轉換訓練，做到嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，努力使學生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思...
「課堂教學大比武」活動方案
一 指導思想 以新課程理念為指導，以創新教學模式，構建高效課堂為重點，以教師專業成長為根本，以課堂教學質量提高為目標，認真探索和研究新課程背景下課堂教學的基本特點和操作方法。通過大比武活動，以賽促研 以研促教，促使我校教師盡快轉變教學思想，更新觀念，適應新課程的需要，提高教師教學水平和綜合素質，不斷...
石橋中學課堂教學大比武活動總結
在創新課堂研討的基礎之上，為調動廣大教師的課改積極性，不斷提高教育教學質量，有效地促進教師專業化發展，展現我校教師的靚麗風采，特舉辦石橋中學創新課堂大比武活動。在全體教師的積極參與下，大比武活動已經結束，現將本次活動作乙個回顧和總結。一 活動目的 以課堂教學改革為核心，優化課堂教學，提高教師教學 教...