辛寨初中李豔明
各位評委老師，大家好，我說課的題目是青島出版社出版的初中資訊科技八年級下冊第一單元的第一課《演算法基礎知識》。本課主要分為五個方面來說課，分別是說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程。
一、說教材
1、教材分析
《演算法基礎知識》是資訊科技八年級下冊第一單元第1課，共一課時。它是第一單元的入門課程，其基礎性和重要性不言而喻。本節課是純理論的內容，又是學生初次接觸e語言，對他們來說，演算法的概念和自然語言描述應該不難理解，演算法的流程圖表示和計算機語言描述演算法相對來說較難。
本課的主要教學內容是讓學生了解演算法的概念及計算機實現演算法的過程；演算法是解決問題的重要手段，通過對問題的研究和分析，設計演算法對問題進行求解，提高分析問題和解決問題的能力，體會演算法分析的魅力。
2、教學目標
（1）知識目標：了解演算法的概念和發展歷史。
（2）技能目標：①學會分析問題，提取問題，形成演算法描述；②掌握流程圖的概念與繪製方法。
（3）情感、態度與價值觀目標：演算法是解決問題的重要手段，通過對問題的研究和分析，設計演算法對問題進行求解，提高分析問題和解決問題的能力，體會演算法分析的魅力。
（4）重點與難點：
重點： ①演算法的概念②流程圖的繪製方法。
難點：流程圖的繪製方法
二、說學情
初二學生在學習這一章前，只學習了一些辦公軟體的使用方法，大多學生還沒有接觸過程式設計，他們往往會產生一些錯誤的認識，以為只要把問題原封不動的交給計算機，計算機就會解決問題了，其實計算機之所以能解決這些問題是我們事先給計算機設定了解決問題的步驟。因此，當我們拿到乙個問題後，首先要搞清楚做什麼，再設計好一步一步怎麼做，也就是設計解決這個問題的演算法，最後選擇合適的計算機語言編寫程式，由計算機執行，得出運算結果，所以，學習計算機程式設計首先面臨的問題就是思維方式的轉變。初學程式設計客觀上講確有一定的難度，因此，在教學過程中，要著重強調基礎，以學生為本，以自主學習為主，教師指導為輔，充分調動學生的主觀能動性，激發學生學習的興趣和慾望，培養學生自主學習、合作學習和**式學習的能力。
三、說教法
在教學中，我準備使用演示法、任務驅動、小組合作**的教學方法。教學過程中只講解演示乙個相對簡單的例題，而在學生學習過程中提供相應的例題，採用任務驅動法和小組合作**式學習法，著重培養學生**學習的能力。
四、說學法
本課教給學生的學法是「發現問題――分析問題――解決問題」。
本課教學過程中，讓學生帶著學習任務通過自主學習、課堂討論、合作**、展示評比等方式，使學生在完成任務的過程中不知不覺實現知識的傳遞、遷移和融合。
五、說教學過程
根據本課教學內容以及資訊科技課程學科特點，結合初二學生的實際認知水平和生活情感，我設計了以下教學流程：
（一）、 激發興趣，匯入新課
引導學生閱讀教材第2頁的內容，幫助農夫解決問題，引出演算法的概念。
（二）、自主**，合作交流
1、指導學生自學教材p2-3頁內容，理清演算法概念 。給學生3分鐘時間，以小組為單位閱讀「演算法的概念」進行討論，（根據實際情況，各層次學生相搭配，以6人學習小組為單位組織教學。）同時學生總結出演算法的概念和解決問題的一般方法。
2、指導學生自學教材p3頁內容，理清農夫過河的方法，並用自然語言描述演算法步驟。請把另一種過河的方案用自然語言描述出來
3、指導學生自學教材p3-4頁內容，了解：流程圖的含義、常用流程圖符號的意義、農夫過河的流程圖表示方法 。請把另一種過河的方案用流程圖描述出來。
（給學生5分鐘以小組為單位閱讀「演算法的流程圖表示」進行討論，同時讓學生記住常見的流程圖符號及其說明。然後讓小組代表畫出流程圖進行展示，全體學生進行點評，進一步完善自己的流程圖。）教師對流程圖符號的作用進行重點強調。
4、指導學生自學教材p4-6頁內容，了解用計算機語言描述演算法的相關知識。
（三）拓展延伸：給學生5分鐘的時間完成p5的第1、2、3題，小組內討論，選代表回答。其他同學對結果進行評價，最後由教師小結。
（四）知識總結：先讓同學們談談這節課的收穫，然後教師再做出總結。
（五）布置作業：課後用流程圖表示出乙個解決實際生活問題的演算法。
我的說課結束，謝謝！
演算法的基礎知識說課稿 新
2 指導學生自學教材p3頁內容，理清農夫過河的方法，並用自然語言描述演算法步驟。請把另一種過河的方案用流程圖描述出來 3 指導學生自學教材p3 4頁內容，了解 流程圖的含義 常用流程圖符號的意義 農夫過河的流程圖表示方法 請把另一種過河的方案用流程圖描述出來。給學生5分鐘以小組為單位閱讀 演算法的流...
第1課演算法基礎知識
教材分析本節課是青島出版社初中 資訊科技 八年級下冊第一單元第一課內容，本節課內容包括演算法的概念 演算法的描述 演算法的優化等方面的內容，目的是讓學生學會分析問題 提取問題形成演算法描述 掌握流程圖的概念，讓學生形成初步的演算法意識，能夠運用演算法相關的知識解決日常生活 學習中的實際問題。本課教學...
第1課演算法基礎知識
教學目標 1 了解演算法的含義，體會演算法的思想。2 能夠用流程圖描述演算法。3 能夠對演算法進行擇優。情感 態度與價值觀 演算法是解決問題的重要手段，通過對問題的研究和分析，設計演算法對問題進行求解，提高分析問題和解決問題的能力，體會演算法分析的魅力。教學重點和難點 重點 演算法的理解。難點 用流...