冀教版三年級品德與社會下冊教案
第二單元第一課文明的社群生活
一、選材目的
中國是有著五千年悠久歷史的文明古國，自古以來，文明禮儀就是中華民族的傳統美德，現在，我們衡陽也正在建立全國文明城市工作先進市，我們身邊的每個社群也都在建立文明社群，但我們在生活中的行為對社群、對社會有什麼樣的影響，學生的認識還不夠，為了更好地讓學生知道生活在乙個文明的環境中是多麼重要，所以，我選擇了《文明的社群生活》一課，希望能帶領孩子感受文明，了解文明。
二、教材分析
根據大綱的安排，這一課的主要內容是讓學生知道社群的文明公約是大家共同遵守的法則，要讓大家按照文明公約的要求去生活，引導人們做講文明的公民，大家生活在一起，要和睦相處，共同維護社會的環境，社會的秩序，為此，我制定了以下教育目標：
三、教育目標
情感與態度目標：自覺維護社會環境，遵守公共秩序，做個講文明有教養的人。
行為與習慣目標：能夠在公共場所中對一些人的不良表現做出自己的評價，能夠做些力所能及的事情。
知識與技能目標：知道遵守文明公約，懂得在公共場所遵守公共秩序。
四、重點
根據教材的編寫意圖，本課的重點是：
1．教育學生做乙個講文明有教養的人；
2．知道文明的社群生活必須靠我們大家來共同創造。
五、教學方法
在教學過程中，我採取感知體驗為主，並且注重理論與實踐相結合，努力使教學貼近生活，為學生創設開放、生動、活潑的教育情景，讓學生在自由、民主、愉悅的課堂氣氛中學習，學生有充分參與的機會，這樣他們就能夠主動學習。我還結合對比式、討論式、表演式等教學方法，去發揮學生的主體作用和教師的主導作用。
六、教學過程
環節一：辨一辨
為了提高學生學習的興趣，我從社群中人們的行為入手，設計了「辨一辨」這一環節，讓學生看課件，說說這些行為好不好，並說說為什麼。課件中的**及影像資料都是來自孩子們身邊的環境，**於我們的社群，這樣能夠引起學生的注意，激發他們想**的興趣，讓學生主動地學習。學生根據自己的認知，對這些行為做出判斷。
通過這一環節，學生不僅能夠很清楚地認識到哪些行為是文明的，哪些行為是不文明的，並且能夠說出這些行為帶給我們將是怎樣的後果，初步認識到在我們生活的社群中，大家的行為直接影響到我們生活環境的好壞。
環節二：我來說
建設文明社群，是每個人應盡的責任和義務。我們每個人的行為無時無刻不在影響著社群，當我們在社群中看到不文明的行為時要怎樣做呢？為了讓學生感同身受，我請幾名學生表演「亂丟亂扔」、「打架吵鬧」、「違反交通規則」這幾個場景，然後讓學生「我來說」，自由發表自己的觀點，說說當我遇到這些不文明行為時應該怎麼做。
教學情景由學生自己表演，既調動了學生學習的積極性，又讓學生主動參與到課堂中來，課堂氣氛愉悅，學生的思維也非常活躍，同時還鍛鍊了學生的說話能力。通過這一環節，學生不僅能夠對別人的不文明行為做出評價，還能盡我所能做些力所能及的事情，學會自覺地維護社會環境，讓身邊的人和我們一起遵守公共秩序，做乙個講文明有教養的人。
環節三：我的社群
為了讓教學更加深入學生的生活，我設計了「我的社群」這一環節。在這個環節中，學生以小組為單位，展開討論，說說在我生活的社群中，是否出現過我們剛才看過的不文明行為，以及還有哪些不文明的行為？這些不文明的行為會給我們的社群帶來怎樣的後果？
對我們的生活有什麼影響？通過討論，學生發現社群中還存在著許多不文明的行為及現象，這時，我趁熱打鐵，讓學生說說文明的社群應該是什麼樣的，並說說有了文明的社群，我們的生活將會怎樣。我用課件展示出美麗的社群，讓學生發現社群的美，懂得文明的社群生活需要我們來共同創造！
（每天早晨，當我們踏出家門，迎著清晨的第一縷陽光，開始一天新的生活。走在美麗的社群裡，呼吸著清新的空氣，耳邊聽著小鳥的歌唱，眼裡看到的是滿眼的綠色。瞧，爺爺奶奶正在晨練，小朋友們也都揹著書包高高興興地去上學！
我們的社群裡有公園，有廣場，有噴泉，還有很多娛樂健身器材！在閒暇時光，我們在社群裡散散步，打打球，放風箏，鍛鍊身體！生活在這麼美麗、溫馨、文明、和諧的社群裡，我們就能愉快的度過每一天！
）通過這些問題的深入，進一步深化了文明行為對自己、對大家、對社群、對社會的重要意義，讓學生更加清楚的認識到，文明的社群需要生活在社群中的每乙個人來共同維護！
環節四：文明社群
建立文明社群，人人有責！而我又為社群做了什麼呢？接著，我讓學生從自我出發，說說我為社群做了什麼？
還應該做什麼？找到自己做的不足的地方，進行改正。最後，為了讓我們生活的社群更加美好，我讓學生結合我市現正在提倡的「三從十不五要」，並根據自己生活社群的情況，為社群制訂「文明公約」，展示給大家看，號召全社群的成員共同遵守「文明公約」，讓我們的社群成為文明社群，讓我們的城市成為全國文明城市！
七、教學評價
我在設計本課時，從不文明的行為入手，逐步引導學生發現文明，感受文明，結合實際讓學生感受文明給我們社群帶來的美！整堂課都強調了學生的主動參與，充分發揮了學生的自主性！另外，我通過大量的**資料，讓學生感受到社群的美麗、溫馨，讓學生懂得社群的美麗，需要我們來自覺維護，共同創造！
從而，達到本課的教育目標！
我的說課就到這裡！謝謝大家！
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