第四單元小設計師——綜合任務（3）
單元教材分析
教學內容：在我們的身邊，充滿了各式各樣的設計。以平面設計為例，大到巨幅廣告，小到一張門票、一盒飲料。
精美而富有創意的設計 ，蘊含著無限的智慧型、想象力和創造力，它不僅能夠帶給人們美的感受、而且能夠啟發人們思考和創造。
重點：本單元中，讓我們也完成幾件這樣充滿了靈性和美感的作品吧。運用我們掌握的所有知識和技能，完成一些作品的設計。設計一件作品，首先要有良好的創意，
難點其次要有足夠的素材來實現創意，當然，還要有足夠的技術手段最終完成創意。
教學方法：引導操作，分析指導
教學用具：計算機20臺
課時安排：本單元共4課，共計32課時。
設計1 個人名片設計
備課時間：2.10
授課時間：2.20-3.16
教學目的複習、鞏固自選圖形、文字框、藝術字、**的操作方法，提高學生的自學能力和綜合運用知識的能力，並且掌握學習方法。
教學重點：個性名片製作過程。
教學難點插入來自檔案的**及藝術字格式設定方法（突破方法，教師引導）
教具準備計算機20臺
教法：引導操作，分析指導
學法：練習應用，鞏固提高
課時安排：8課時
教學過程
【第一課時】
【授課時間：2.20；】
一、匯入課題、板書課題：個人名片設計（開啟課件展示）在日常生活中，和朋友初次見面，你是怎樣介紹自己的呢？生答（口述，名片）。我們想不想利用所學電腦知識為自己設計一張名片呢？
二、師引導自學
1、請同學們進入名片世界進行自學，學習關於名片的知識。（看書或**小小設計師幻燈片）問：通過自學你有什麼收穫？了解了名片哪些知識？
2、欣賞名片：師生共同欣賞名片作品（展示作品）
名片所體現的風格？
設計名片應注意哪些問題？
小結：板書名片設計（文字、**、色彩搭配協調合理、體現個性。）
師：同學們已經迫不急待的想製作名片了。
製作名片利用什麼軟體呢？生答……（畫圖、word、powerpoint）
我們以powerpoint為例，為自己設計製作一張名片。
【第二、三課時】
【授課時間2.23：2.27】
一、製作名片，教師巡視，解決問題。師演示課件（製作要求、闖三關、小助手） 和同學、老師交流。應用桌面名片素材庫。
【第四課時】
【授課時間3.1】
二、作品評價（互評、自評）利用廣播教學展示學生作品，師點評。 ...
【第五、六課時】
【授課時間：3.5；3.8】
一、製作名片，教師巡視，解決問題。
師演示課件（製作要求、闖三關、小助手） 和同學、老師交流。應用桌面名片素材庫。
二、作品評價（互評、自評）
利用廣播教學展示學生作品，師點評。
【第七、八課時】
【授課時間：3.12；3.15】
一、生談收穫，師總結。
1、名片製作過程：板書：整體構思——應用軟體，素材——修改並完善作品（**大小、布局、文字效果）——理想作品
2、學生的審美觀及版面設計能力有所提高。
結束語：快畢業了，我們課下思考一下，為自己設計乙個電子留言冊。動漫賀卡。
板書設計
設計1 個人名片設計
教學反思：
成功之處：通過8課時的學習，學生能夠獨自設計個人風格的名片，為了保證學生的特色與個人風格，在教學中沒有更多的滲透美學方面的知識。學生在互相**中發現了許多規律和閃光點，造就了設計上的乙個起點。
不足之處：在美的表現力上還有不足。
河大版資訊科技教案六年級下學期設計2 POP廣告設計
設計2 pop廣告設計 備課時間 3.10 授課時間 3.19 4.13 教學目的通過本課練習，進一步綜合應用word製作pop廣告 教學重點整體畫面背景的製作 教學難點整體畫面背景的製作 教具準備計算機26臺 教法 引導操作，分析指導 學法 練習應用，鞏固提高 課時安排 8課時 教學過程 一 新授...
六年級下學期資訊科技教學計畫
2010 2011學年度第二學期 劉兵 一 情況分析 1 教材分析 本冊教材以教育部 中小學資訊科技課程指導綱要 試行 為指導，根據天津市中小學的實際情況和小學生的年齡特點編寫，實施資訊科技基礎教育教學，以windows系統的基本操作和網際網路的基礎應用為主線。教材主要內容包括使用電腦處理資訊 維護...
六年級資訊科技教案
小星星樂園 的報頭製作 教學目的 認識報頭學會設定版面的大小會輸入報名 重點難點 電子版報的報頭包括的要素 認識報頭 教學方法 講解法 教程 一 組織教學上課 師生問好，安定課堂紀律 二 新授匯入 大家有看報紙的習慣嗎?報紙是給我們傳遞資訊的一條重要渠道，老師這兒有乙份報紙，同學們仔細看看它，它和你...