莫靜麗第1課電腦的本領與家史
教學目標：
1、了解人類獲取資訊的途徑及資訊科技在當今社會的作用。
2、了解電腦在資訊時代的作用。
3、了解電腦的發展史。
教學重點：
電腦在資訊時代的作用。
教學難點：
教學時間：
1課時。
教學建議：
資訊（information）：教師可以舉例來說明：如歐洲足球錦標賽的現場直播、我們學習用的書、冬天大雪紛飛的情景……這些用文字、語言、聲音、影象等表示的內容統稱為資訊。
資訊獲取的途徑可由學生來講述，讓他們自由發揮。電腦的應用廣泛教師難以一一講全，因此可以在課前讓學生去查詢有關資料，在課堂中分小組匯報。教師主要向學生介紹網際網路作用，教師也可以向學生簡單演示一下網際網路的神奇魅力。
電腦的發展史：從1946誕生的第一台電子計算機（eniac）後，我們可以把計算機的發展四個階段：1、1946至50年代後期，電子管時期。
2、50年代中期至60年代後期，電晶體時期。3、60年代中期至70年代前期中小規模的積體電路。4、70年代到今超大規模的積體電路。
對於學有餘力的學生教材還安排了計算機的組成的閱讀材料。
莫靜麗第2課常用軟體的安裝與刪除
教學目標：
1、學會常用軟體的安裝。
2、學會把軟體從計算機的硬碟上刪除。
教學重點：
軟體的安裝與刪除。
教學難點：
教學準備：
準備一些常用軟體的安裝程式。如：超級解霸、螢幕保護程式、winamp。
教學時間：
1課時。
教學建議：
軟體的安裝：應該讓學生明白要安裝軟體應先找到這個軟體的安裝程式，安裝程式的命令一般是setup或install。安裝軟體時，只需雙擊setup或install即可。
在此課中，教師對學生的要求不宜過高，只要學生能夠按照嚮導安裝就夠了。
安裝好軟體讓學生在開始程式上找一找，並用一用安裝好的軟體讓學生嘗試到成功的喜悅。軟體的刪除：教師可以選擇課文中兩種方法的其中一種進行詳細的解說，另一種可以介紹的簡單一些。
在刪除軟體時，教師應強調，不能亂刪計算機中軟體，以免造成系統癱瘓。
莫靜麗第3課走進多**世界
教學目標：
1、初步了解多**的含義，認識多**電腦。
2、認識文字、影象、聲音和影像等多**檔案。
3、學會****機的使用方法。
課時安排：
1課時。
課前準備：
多**檔案：影象和影像（配套光碟中的「**」、「電影」資料夾）
教學重點：
學會使用****機。
教學難點：
理解多**的含義，認識多**檔案。
教學建議：
1、多**是乙個比較抽象又時時刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學生去理解多**這一概念是有難度的，教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學生感受到多**資訊就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的**，精彩紛騁的電視節目，情節感人的動畫片，夢幻般的遊戲世界……從而讓學生感受到多**並不是多麼神秘，多麼難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發進一步學生的興趣。
2、多**電腦主要可以通過以**的形式呈現給學生，教師也可以把機房裡現有的機器作為例項呈現給學生看，有條件的學校，教師可以把各部分配件拆下來供學生**，學習。
3、介紹多**檔案時，可以結合圖示進行，以便於學生掌握。每種多**檔案介紹以後要讓學生去找一找自己電腦上的這類多**檔案，並去開啟它們，看看裡面有些什麼資訊。
4、****機在外形上和家用vcd很相似，因此學生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這裡的重點是想欣賞什麼**檔案，就要選擇相應的檔案型別，這裡教師可以結合前面的講的多**檔案，逐步引導學生這樣去做，先選擇想要欣賞的檔案型別，再選擇想要欣賞的檔案。
莫靜麗第4課讓電腦幫你學習
教學目標：
1、了解電腦在學習中的用處。
2、學會使用多**教學軟體。
課時安排：
1課時。
課前準備：
各種各樣的多**教學軟體。
教學重點：
了解電腦在學習中的用處。
教學建議：
1、這節課的主要任務是讓學生了解電腦在學習中的巨大作用，教師可以通過各種各樣多**教學軟體的演示，來達到這個目的，同時進一步激發學生學習電腦以及用電腦進行學習的興趣。因此，教師要盡可能多的準備好內容豐富，形式多樣，種類不同的多**教學軟體。
2、電腦在學習或教學中的應用一般稱作計算機輔助教學，即cai。計算機輔助教學有以下一些特點：
（1）便於突破學習中的難點：通過計算機的演示，抽象事物可以形象化，巨集觀事物可以微觀化，微觀事物可以巨集觀化，使傳統學習過程中難以理解的東西變得比較容易理解。
（2）突出個別化，實現因材施教：隨著計算機技術的不斷發展，電腦的智慧型化程度越來越高，軟體的互動性也越來越強，這樣學生可以根據自己的實際情況，自主的選擇學習內容、學習進度、學習難度，從而實現內容、進度和難度上的個別化，達到因材施教的目的，同時學生在相同的時間內也可以從中獲得更多的資訊。
（3）激發學生的學習主動性：由於計算機輔助教學可以實現個別教學，每個學生在電腦中可以找到適合自己學習內容，能夠得到足夠多的來自電腦的肯定，能夠經常嚐到成功的喜悅，加上現在的多**教學軟體在製作上色彩明亮、畫面精製、情節生動、創意獨特、互動性強又富有動感，非常符合學生的年齡特點，因此可以大激發學生的學習主動性。
教師可以通過演示和介紹，讓學生全面了解計算機輔助教學。
3、有條件的學校可以為學生準備一些多**教學軟體，讓學生親身體會一下計算機輔助教學的巨大作用。
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