2010-2011學年度第二學期
劉兵 一．情況分析：
1．教材分析；
本冊教材以教育部《中小學資訊科技課程指導綱要（試行）》為指導，根據天津市中小學的實際情況和小學生的年齡特點編寫，實施資訊科技基礎教育教學，以windows系統的基本操作和網際網路的基礎應用為主線。
教材主要內容包括使用電腦處理資訊、維護管理，病毒防治以及幻燈片展示等、特別是網路知識的練習與講解，突出了網上蒐集、處理資訊能力的培養，將課程內容以「任務驅動，課題解決」模式為主導，通過理論學習和實際操作相結合，培養學生的知識、技能，讓學生遨遊資訊科技的學海，激發學生參與資訊社會的興趣，培養小學生初步處理資訊的能力。
2．教學條件分析；
我校已有計算機室1個，計算機四十臺，並全部接入網際網路，配置基本達到教學要求。
3．學生分析；
本冊教材教學計畫以我校六年級學生為主要教學物件，大部分學生通過的實際操作對計算機已有初步的認識，基本掌握windows作業系統的操作，按循序漸進、螺旋上公升教學原則，逐步形成資訊科技知識系統。因教材的不斷修訂與更改，避免知識的重複性，本期將選用這套教材的部分內容。
二．教學進度、內容：
第一單元神奇的多**世界（4學時）
第一課感受多**
第二課神奇的計算機**（第1學時）
神奇的計算機**（第2學時）
第三課進入「計算機小劇場」
第二單元網海奇趣之旅（7學時）
第一課放眼看世界（第1學時）
第一課放眼看世界（第2學時）
第二課快樂迪士尼（第1學時）
第二課快樂迪士尼（第2學時）
第三課 「手拉手」網上行
第四課爭做文明小網民
第三單元再現恐龍世界（8學時）
第一課夢幻恐龍
第二課恐龍家族的奧秘
第三課營造家園（第1學時）
第三課營造家園（第2學時）
第四課美化家園（第1學時）
第四課美化家園（第2學時）
第五課做客家園
三、教學措施：
1．以學生學習的興趣為契機抓好學習的深入。
2．結合計算機輔助教學軟體，生動活潑地進行教學。
3．以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。
4．以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發現問題，並及時解決問題，培養他們的創新精神。
5．切實提高教師自身專業知識和業務水平，認真進行小學資訊科技課的課題研究，向教研要質量，努力提高學生素質。
2010~2011學年度第二學期教學進度計畫
科目：資訊科技年級：小學六年級
六年級下學期資訊教學計畫
2014 2015學年度第二學期六年級資訊科技學科教學計畫 任課教師 王利敏 一 教材分析 本學期教材還是延續中國地圖出版社出版的九年義務教科書 資訊科技 六年級全一冊，主要學習用powerpoint製作演示文稿。二 學情分析 六年級的學生學習資訊科技已有一年半的時間，對計算機這門學科並不再陌生了，...
六年級資訊科技教學計畫
1 指導思想 根據學校工作計畫和小學資訊科技 課程指導意見 以及學生的具體情況，明確小學資訊科技課程的任務 培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊 傳輸資訊 處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習 工作和...
六年級資訊科技學科下學期工作計畫
新學期開始，為了能夠有計畫有目的的進行教育教學法工作，特制定教育計畫如下 一 教材分析 as mii是平面移動機械人，它能夠完成直行，走弧線 左轉 右轉，原地打轉這此動作，本冊領著學生認識了解as mii型機械人，學習使用能力風暴模擬驅動機械人完成相應的動作活動。二 學情分析 學生們已經有了一定的應...