王曉飛中小學資訊科技課程是為了適應技術迅猛發展的資訊時代對人才培養提出的新要求而設定的必修課程，作為一門新興學科，它已越來越受到重視。為了全面貫徹落實國家課程計畫，加強對我市義務教育階段教育教學的管理和指導，進一步推進素質教育，提高教育教學質量，促進學生全面發展，我市教育局決定自2023年起將資訊科技課納入畢業和公升學考試中，所以本學期要著重學習教育部門規定的考試內容。
一、學生基本情況：
九年級學生已經具備了一定的資訊科技水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟體，但由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
二、教學目標：
初中資訊科技課程考試分為資訊科技基礎知識、作業系統、文書處理和電子**四個模組。本學期將著重對這四部分內容進行鞏固和複習，培養學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力，培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習資訊科技的方法，培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、方法措施：
在設定了教學內容的同時，要採用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握資訊科技知識。
1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、對每個班都培養一名資訊科技代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強複習與鞏固，培養學生興趣。
五、教學進度安排
9月—10月：學習文書處理和電子**的基本操作（word和excel學習）
11月—12月：對資訊科技基礎知識、作業系統、文書處理和電子**四個模組進行鞏固複習。
元月：複習考試
九年級第一學期資訊科技教學計畫及進度
史麗萍中小學資訊科技課程是為了適應技術迅猛發展的資訊時代對人才培養提出的新要求而設定的必修課程，作為一門新興學科，它已越來越受到重視。為了全面貫徹落實國家課程計畫，加強對我市義務教育階段教育教學的管理和指導，進一步推進素質教育，提高教育教學質量，促進學生全面發展，我市教育局決定自2023年起將資訊科技課納入畢業和公升學考試中，所以本學期要著重學習教育部門規定的考試內容。
一、學生基本情況：
九年級學生已經具備了一定的資訊科技水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟體，但由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
二、教學目標：
初中資訊科技課程考試分為資訊科技基礎知識、作業系統、文書處理和電子**四個模組。本學期將著重對這四部分內容進行鞏固和複習，培養學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力，培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習資訊科技的方法，培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、方法措施：
在設定了教學內容的同時，要採用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握資訊科技知識。
1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、對每個班都培養一名資訊科技代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強複習與鞏固，培養學生興趣。
五、教學進度安排
9月—10月：學習文書處理和電子**的基本操作（word和excel學習）
11月—12月：對資訊科技基礎知識、作業系統、文書處理和電子**四個模組進行鞏固複習。
元月：複習考試
小學資訊科技教學計畫下學期36年級
2014 2015學年度第二學期 微機教學工作計畫 六年級任課老師 張守彬 學生情況的簡要分析 分析要點提示 對所任教班級學生數 男女生比例 學業成績分布 知識 技能狀況及學習態度 習慣 方法 實踐能力 分析和解決問題能力發展狀況等分析。該班現有學生41人，該班整體情況較好，學生的學習積極性較高，但...
四年級下學期資訊科技教學計畫
一 教學目標 小學資訊科技課程的主要任務是 培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，了解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊 傳輸資訊 處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化 倫理和...
八年級資訊科技下學期教學計畫
二 把握重點，專題複習。三 針對知識點，強化訓練。四 以學生為主體，堅持精講巧練的教學模式。採用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過學生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發現疑難並提出，教師針對學生發現的疑問去精講點撥。這樣既節約了時間，又提高了效率。五 今後的努力方向 1 繼續加強資訊化教育教學，...