三年級學生左琪，父母長期在外打工，孩子學習困難，為搞好該生的學習，班主任秦昌詞老師往他家跑了一趟又一趟，決不讓乙個學生掉隊，他所帶的班級教學質量長期居全區前列。這樣的例子還有很多很多……
像這樣的事例還有很多很多，從他們身上體現了乙個教師強烈的責任感和崇高的使命感，樹立了教師良好形象。
五、家訪中取得的成就。
第一、獲得許多第一手育人資料。
一次全面家訪，我們的足跡踏遍了每乙個角落，我們的家訪深入到了每乙個學生的家庭，無一遺漏，坦誠地與學生、與家長交流，了解每乙個學生地家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，並做好詳細的記載，為今後的教學工作奠定了基礎。
第二、家長老師互相信任。
由於我們耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、教學設施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度讚揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。
第三、任課老師送愛上門，家訪中體現出教育教學團體精神。
班主任和科任教師一起去家訪,談了學生在學校的各方面情況，檢查了孩子相關學科的學習情況,並針對這們學科的學習方法作了適當指導，以幫助孩子做好適應小學的學習生活。
第四、多角度認識孩子。
了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如我校的潘子姍、黃天龍等同學在校沉默寡言，可在家裡卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，走進他的家庭後，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。
第五、換個角度看家長。
現在的學生家長年齡都在35-40之間，他們本身受教育的程度相對爺爺奶奶要高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，並講究教育方法，經常幫助克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。
五、家訪中存在的問題。
第一、現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。類似的情況很多。
第二、正因為家長「望子成龍」、「望女成鳳」心切，對子女有求必應，以至於溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放鬆了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支援，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。
第三、父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鑽，言行不一。
六、家訪成果。
1、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平台，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，並及時反饋。
「課外訪萬家」活動熱烈持久的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使全校轉化後進生的工作取得了可喜的成績，使我校呈現出一派新的生機：學生更加富有生氣了，教師更加積極進取了，各種文體活動更加熱火朝天的開展了。
我們要積極總結家訪成果，將嚴格按照上級領導的指導，充分發揮教師的積極性，進一步鞏固和完善「課外訪萬家」活動，讓我們的教育更加精彩。
紗帽街江下小學
2023年12月
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