二、對症下藥，幫助學生突破薄弱環節。
在平時授課時，感覺學生往往「一聽就懂，一練就會」，可遇到綜合練習卻不盡人意。對此，我認真進行了分析，推敲，造成這種情況的原因：一是遺忘。
英語學習需要乙個逐步理解、吸收和運用的過程，學生不經過複習，很可能遺忘一些沒有記牢的知識；二是平時練習內容單一。教學新課時，知識內容針對性強，專項練習多。所以一旦遇到綜合運用能力的時候，學生就容易混淆出錯。
那麼，作為英語教師就應該有的放矢，充分了解每個單元的知識內涵，有目的、有重點地展開複習，而且要把複習重點放在學生難點，弱點及容易出錯的地方，有計畫、有重點地展開複習。
「溫固而知新」。複習是整個教學中不可缺少的乙個環節，也是十分重要的環節。在複習過程中，我們要避免單純地「炒冷飯」，我們應該給「冷飯」加上佐料，使它變得美味可口。
即我們應該運用各種教學資源，根據不同的複習內容，選擇合適的教學方法，幫助學生學會「變花樣」複習，從中獲得成功的體驗，優化複習過程，學會學習。
4B Unit5過關練習題
小學英語四下unit5過關練習題 班級姓名得分 一 詞彙關 一 根據中文意思寫出下列單詞。9分 1.季節2.春天3.溫暖的 4.夏天5.熱的6.涼爽的 7.秋天8.冬天9.寒冷的 二 片語互譯。24分 1.四季2.go boating 3.喜歡秋天4.go swimming 5.炎熱的夏天6.go ...
7B Unit 5默寫內容
2.這間教室是那間教室的三倍大。兩種 3.在大象腳的後部沒有骨頭，只有脂肪。兩種 4.他們很仔細地聽，但是什麼也沒聽見。兩種 5.我到處找我的鑰匙但是找不到。6.看黑板 對不起，我什麼也看不見。兩種 7.那兒有人嗎？那兒沒人。8.三個月前他發生了一起事故丟了其中的一條腿。9.你們還看見什麼了？兩種 ...
牛津5b unit6複習
在一節體育課上 發命令試著 做某事 跟隨命令 站成一排 做些鍛鍊 雙腳併攏 雙膝併攏 上下跳仔細地聽 向左轉向右轉 左右轉 把 放在 上 用 觸控 這樣做十次 仰躺 他 仰躺 提起你的左腿 抬起你的雙臂 起立感覺累的 用她的嘴觸控花 把你的腿移向左邊 把它們移向右邊 把桌子移到這兒 把盤子放在他的手...