為了交流學生在校、在家的表現及思想發展動態，**促進學生發展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。根據學校統一的部署，我帶著乙份關愛，乙份問候，乙份深情對班級裡的10位同學進行了家訪，收到了良好的效果。
一、家訪的時間：2023年1月———2023年3月
二、家訪的形式：到學生家中和孩子家長一起坐下來促膝談心。
三、被訪物件：
趙子奧凌梓涵黃雪峰尚子奧周天騏
王浩夏秀超王崢嶸雍思羽江俊傑
四、 家訪的目的：
1、進一步了解孩子，了解孩子成長和生活環境，以便對孩子因材施教。
2、與孩子的父母進行良好的溝通，並和家長學生一起制定針對性的措施，幫助孩子提高學習成績。
3、與學生、家長架起了聯絡與溝通的橋梁，組成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據自己的特點健康成長。
五、家訪中存在的的問題：
1、原來我認為許多家長不是很關心學生的學習，我發現，其實很多家長並不是不關心學生的在校情況和學習情況，而是由於工作太忙或是自身素質有限，不知道該如何教育子女，更談不上教育方法的有效應用了。他們本身是非常渴望能夠很好的參與到學生的學習、生活中來，通過家庭教育和學校教育幫助自己的子女克服各種困難，取得成功的。有了這種認識之後，我改變了我以前的認識，對今後的工作也充滿了信心，我相信有了家長的支援和學校的努力，我們的學生在將來會有更大地進步和更好的發展。
2、正因為家長「望子成龍」、「望女成鳳」心切，對子女有求必應，以至於溺愛和放縱，養成了驕縱的心理。在這種情況下，更有的家長一味的相信學生，而不願意聽到老師對學生在校情況的不好評價，因此對學校的一些規章制度不理解、不支援。
3、父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鑽，言行不一。而在這種情況下家庭成員內部不一致的教育力量難於與學校教育配合。
4、個別家長的綜合素質還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣於傳統的「棍棒教育」，只要學生不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解學生日益增長的「自我」意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。
有的家長對孩子百依百順，當作小皇帝。
5、儘管家長已經期待家訪，儘管家長望子成龍、望女成鳳的思想根深蒂固，但由於歷史原因、經濟條件、社會環境等因素的影響，我們大部分家長還不能真正認識到自己對子女教育負有的責任，不能很好地履行對子女教育的責任。
6、學生在家學習的自覺主動性比較薄弱，即使是平時在校還算認真的學生到了家裡就不自覺了。由於家長起不到很好的督促作用，有的學生儘管像模像樣的在看書，但學習效率卻是十分的低。他們錯誤地認為只要「人」在看書就算用功，事實上只有「心」在了才能有所收穫，否則你再花多的時間也只能是無用功。
六、家訪後的反思：
1、家訪就是走近學生的心靈。對於來我說，乙個學生只不過是五十分之一，或是一百分之一；而相對於乙個家庭來說，每乙個孩子都是百分之百。我相信：
老師也只有給予每個學生百分之百的關愛，才能贏得家長百分之百的理解和支援。
2、獲得許多第一手育人資料。我的家訪深入到了學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解每乙個學生地家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，並做好詳細的記錄，為今後的教學工作奠定了基礎。
3、家長老師互相信任。由於我們耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度讚揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。
4、家訪也給我本人上了一課。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的工作絲毫不敢有懈怠之心。
5、人是需要激勵的，我們要學會賞識孩子，莎士比亞說：「讚美是照在人心靈上的陽光。」孩子是有血有肉最生動的生命個體，需要教師和家長真誠的讚美與賞識。
我們作為孩子的老師，可以挖掘表揚他們在學習、在人品素養等方面的閃光點加以表揚，因為這點其實同時也在表揚家長。
通過大量的家訪事實證明：家訪，並不是簡單的例行公事，而是教育思想轉化為教育行為的實踐。從「告狀」到「溝通」，從「關心」到「指導」，從上門服務到自覺反思，家訪具有更新教育觀念、改善師生關係、增進家校的理解和信任、完善教育藝術等多重效應。
即使現代通訊技術再發達，**、電腦及網路再普及，家訪還是具有獨特的不可替代的功能。
我在今後的日子裡將一如既往地做好學生工作，做好家長工作，爭取取得更好成績。
七 2 班家訪工作總結
三 交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵 隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由於人們的職業特點 個人閱歷 經濟狀況 文化素質 思想修養 性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的型別。作為班主任應該具體問題具體分析，到什麼山唱什麼歌 如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。有乙個學生...
中一班班家訪總結
家訪總結 大連長興島經濟區三堂幼兒園中一班 家訪工作一直是我們幼兒園家園共育工作的乙個重要組成部分，每年的學期末都會走進每個家庭，去和家長聊一聊孩子，我們的家訪時間是從1月15日到1月22日和2月26日到3月1日，在這個期間班級的三位老師利用下班後的時間進行走訪。它可以讓老師和家長面對面近距離接觸，...
高一種植班家訪活動總結
班主任 朱文雲 家訪工作對學生是一種激勵，對家長也是乙個觸動。在11月20日至12月16日之間，我與索艷華老師按照學校的計畫採取多種方式，與學生及家長共處一室，促膝談心，收到了家校合作 共同培養的良好效果。現將近一月的家訪情況匯報如下 一 統一思想，明確家訪意義 1.通過本次家訪，全面了解了受訪學生...