高一六班家訪總結
1、通過家訪，更多更全面更深刻的了解了學生。
在家訪中，老師們可以了解學生的家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解家長的希望、要求以及教育方法等，為今後的教學工作奠定了基礎。
2、通過家訪，讓家長了解了學生在校的學習情況，和家長增進了溝通。
現在有很多家長並不是很清楚自家小孩在學校的表現和學習狀況，原因可能是家長很忙，無暇顧及，也可能是小孩隱瞞不報或欺騙家長。通過家訪，老師可以把學生在校表現和存在的問題如實的告知家長，以便於尋求解決辦法，並最終和家長達成一致意見，在學校、老師、家長的共同努力下，幫助學生健康成長。這是乙個**所不能替代的。
3、通過家訪，增進了師生感情，拉近了師生距離，讓學生更加熱愛老師、熱愛學校。
並不是每乙個學生都落落大方的，並不是每乙個學生都會主動向老師敞開心扉的，通過和家長面對面的交流，讓學生卸下心裡的防備，可以讓學生感受到老師從未溢於言表的關心和呵護，可以讓學生領會到老師的希望和期待，從而增進師生間的理解，拉近師生間的感情，對今後的教學起到積極作用。
4、通過家訪，讓家長更多的了解了學校的管理現狀和發展情況，樹立了學校的品牌意識。通過向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果和學校發展等基本情況，增進了家長對學校的了解，解除了家長的一些困惑，增強了家長的信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
5、通過家訪，也了解到家長對學校的一些期待和建議，為我校工作的改進和完善指明了方向。如學校封閉管理如何進行，何時進行?能否加強住宿生安全管理?
家庭貧困能否多給予照顧?學校食堂能否增加一些**不貴又能吃飽的品種?老師能否多與家長溝通聯絡?
等等。6、通過家訪，凸顯了我校的辦學宗旨，擴大了我校的影響力，增強了我校的美譽度。當我們走鄉入戶的時候，看到家長們老遠的熱情迎接，聽到鄉里鄉親們說河高的老師來家訪了;當我們要離開的時候，聽著家長的「老師你辛苦了，歡迎老師下次再來，老師你走好」，看著家長和鄉親們熱情的送別，心裡感到無比的喜悅和自豪。相信今天我們能走下去，明天將會有更多的學生走進來，河高的明天一定會更美好!
7、通過家訪，促進老師進行反思。
通過家訪活動，讓老師重新審視了學生：學生是可愛的，家長是同情達理的，在家他們是父母的希望，在學校他們是我們的顧客，教育的物件，他們理應受到老師的重視。老師在平時的教學中要多乙份寬容、多乙份理解、多一點耐心，多一點努力，多一種方法，多一種角度。
盡自己所能去挽救每乙個學生，培養好每乙個學生，促進每一位學生**成才。
2023年12月15日
中一班班家訪總結
家訪總結 大連長興島經濟區三堂幼兒園中一班 家訪工作一直是我們幼兒園家園共育工作的乙個重要組成部分，每年的學期末都會走進每個家庭，去和家長聊一聊孩子，我們的家訪時間是從1月15日到1月22日和2月26日到3月1日，在這個期間班級的三位老師利用下班後的時間進行走訪。它可以讓老師和家長面對面近距離接觸，...
一 2 班家訪活動總結
為了交流學生在校 在家的表現及思想發展動態，促進學生發展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。根據學校統一的部署，我帶著乙份關愛，乙份問候，乙份深情對班級裡的10位同學進行了家訪，收到了良好的效果。一 家訪的時間 2015年1月 2015年3月 二 家訪的形式 到學生家...
七 2 班家訪工作總結
三 交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵 隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由於人們的職業特點 個人閱歷 經濟狀況 文化素質 思想修養 性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的型別。作為班主任應該具體問題具體分析，到什麼山唱什麼歌 如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。有乙個學生...