一、教案背景：
本節實踐活動課程是人教版小學數學第六冊第八單元——「解決問題」課後的實踐活動。通過這次實踐活動使學生更加貼近生活，感受數學與生活，與網際網路的密切關係，利用有關的網路知識來解決生活中的問題，增強課堂教學魅力，提高學生解決問題和分析問題的能力，激發學生的學習興趣。
二、教學課題：
1、進一步鞏固位置、方向、面積等知識，學會應用數學知識解決實際生活中的問題。
2、培養學生收集、整理、分析資訊的意識和能力。
三、教材分析
本節實踐活動是在學生掌握位置與方向、面積等有關知識的基礎上，引導學生發現生活中的數學，體會知識**於生活，與生活密切聯絡。《設計校園》這一節實踐活動，通過設計學生熟悉的環境——「校園」的過程，進一步鞏固學生已經學習的有關知識，讓學生學會應用數學知識解決實際生活中的問題，培養收集、整理、分析資訊的意識和能力，培養學生熱愛學校的良好情感。
四、教學方法：
教師指導學生以小組為單位，圍繞這次活動，讓學生在自主調查、觀察、比較、討論的過程中，尋找解決問題的方法，最後設計出自己喜歡的校園。
五、教學過程：
一、創設情境，提出問題
1、教師談話，匯入課題
師：同學們，我們每個人都是校園的小主人，你喜歡自己的學校嗎？相信你們對學校的每個地方都很熟悉，校園這樣設計你滿意嗎？
你想讓校園的那些方面得到改進和完善呢？這節課就讓我們發揮自己的想象力，開動腦筋，運用所學的知識一起來設計一下我們的校園，讓我們的校園更美，更有特色，富有生機。今天我們就自己來設計校園。
（板書課題）
2、讓學生說說本校校園裡八個方位都有哪些建築物？如果把它畫在紙上一般按什麼規律來畫？（上北下南、左西右東）
二、調查、收集、整理、分析資訊
師：好，現在我們來欣賞一下某些學校――美麗的校園風光圖
百度搜尋
電腦展示某校校園平面示意圖，
百度搜尋
說說校園的各個方位都有哪些建築物或教學設施。
師：這個校園設計得漂亮嗎？合理嗎？你有什麼建議？
師：如果能在設計漂亮、合理的學校裡面學習，你們會有什麼感想呢？
師：這個校園與本校相比，有哪些可取之處，有哪些要改善的地方？你們想不想也自己設計校園呢？
開展小組活動：
1、小組交流：說說每人調查的本校和其他學校都有哪些設施。
2、集體反饋：請幾個同學說說了解到其他校園的情況。（用學過的東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個方位來敘述。）
3、小組討論：本校還有哪些地方需要改進的？必須添置哪些裝置等。
4、集體反饋：請幾個同學說說自己的看法。
三、設計改進方案，對比選擇最佳方案
1、出示本校的校園示意圖，討論：
（1）應該在什麼地方添置什麼裝置？
（2）綠化上面你有什麼見解？
（3）操場的大小或形狀如何？
（4）足球場要怎樣改觀？籃球場如何規劃才合適？
（5）你還有哪些設想？
2、利用手中的畫筆來設計自己的校園。（以小組為單位，學生合作動手設計）
提示：根據新規劃畫出新校園的平面圖。為了把圖畫得美觀、合理，應注意以下幾點：
（1）注意各建築、設施在圖上的方位（一般是按上北下南、左西右東）。
（2）注意各建築、設施在圖上的大小，比例要適中。
（3）先用鉛筆畫，再塗上合適的顏色。
3、每個小組各派一名同學介紹自己設計的校園示意圖。（利用學過的東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個方位來描述。）
四、展示各小組設計的作品
1、各小組展示每個人的設計圖，小組之間互相說一說每乙個設計的優點和不足，再說一說你喜歡那乙個設計，為什麼。
2、板報展示每人的校園設計圖，讓同學們去參觀交流，評出最優秀校園設計獎。
五、全課總結：
同學們，通過這節活動課，你們有什麼收穫？（多請幾個同學發言。）
六、課外作業
課外與家長合作設計一所自己心目中最理想的校園，畫出平面圖。
七、教學反思：
本節的「設計校園」實在學生學習了「位置與方向「面積」」等有關知識的基礎上進行的實踐活動。在學生自己動手設計熟悉的環境——「校園」的過程中，使學生進一步鞏固已經學過的有關知識，學會應用數學知識解決實際生活中的問題，培養收集、整理、分析資訊的意識和能力，同時，還對學生滲透愛祖國、愛學校的思想教育。學生在親手設計的活動中，體會到生活中充滿了數學，數學就在我們的身邊。
(一)、讓學生成為學習活動的「小主人」
通過讓學生介紹自己的校園個方位的建築物匯入，再次熟悉校園。**其他校園的風光，再作一下比較，體會到不同學校的設計有不同的美。讓學生體會什麼是平面圖，學會看圖；學生作為「校園的小主人」，展開討論「我們的校園應該添置什麼，」「應該淘汰什麼。
」分組合作，動手設計出新校園的平面圖，並由
學生自己進行評價，離不開「小主人」身份。
(二)、讓學生進行操作「活動」
在活動前，組織學生對校園實地考察，網上收集、社會調查比較本學校與其他學校的具體情況，為心目中設計的理想學校做準備。讓學生學會了收集整理資訊的方法。
(三)、給學生有乙個表現的機會
教學中，讓學生大膽發言，說出自己不同的見解，給學生乙個寬鬆的學習空間，特別是中下層生，讓他們有鍛鍊和表現的機會。在展示與交流過程中，讓學生找到本組與其他組設計的優缺點，共同體會獲得成功的喜悅。
人教版小學數學第六冊教學計畫
一 教材分析 這一冊教材包括下面一些內容 除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年 月 日，簡單的資料分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動等。除數是一位數的除法 兩位數乘兩位數 面積以及簡單的資料分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。在數與計算方面，這...
語文第六冊實踐活動 一 教案
實踐活動 一 活動內容 人和動物 活動目標 1 認識一些珍稀動物，了解它們的生活情況以及對人類的貢獻，培養學生自覺保護動物，保護生態平衡的意識。2 培養學生收集資料 整理資料的能力。培養學生作文 書寫 美化等綜合能力。活動重點 認識一些珍稀動物，了解它們的生活情況以及對人類的貢獻，培養學生自覺保護動...
人教版第六冊數學教學計畫
一 教材分析 本冊教材內容包括下面一些內容 除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年 月 日，簡單的資料分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學活動等等。除數是一位數的除法 兩位數乘兩位數 面積以及簡單的資料分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。位置的確認，計算的...