一、 學生狀況分析：
這是我新接的乙個班，班額大，落後面大。學生對知識的掌握
仍存在一些不利因素，有少部分學生，由於知識脫節，單元知識能過關，但綜合能力較差，對於概念理論知識理解過於膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續輔導。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數，不用直尺等許多學習習慣有待改善;還有個別學生由於缺乏自信心。
二、教材知識系統及結構分析：
本冊教材的主要內容：計算器；用字母表示數；運算定律；認識多邊形；小數的意義和性質；觀察物體；小數的加法和減法；小數乘法；平均數；小數除法。本冊書主要系統地教學小數的意義和性質，小數的四則混合運算以及整數、小數四則混合運算，培養學生良好的小數四則計算能力。
三、 教學內容：
1、泰山古樹—計算器
2、節能節排—用字母表示數；
3、快樂農場—運算律；
4、巧手小工匠---認識多邊形；
圖形的密鋪
5、動物世界—小數的意義和性質；
6、趣味拼搭—觀察物體；
7、奇異的轉殖牛—小數加減法；
智慧型廣場
8、今天我當家—小數乘法；
9、我鍛鍊我健康—平均數
消費知多少
10、遊三峽—小數除法
回顧整理—總複習
四、教學目標與要求：
1、在具體的情境中，發現、提出並解決用小數的計算解答問題，培養估算和解決問題的能力，發展應用意識。在探索交流計算方法和運算規律的過程中，體會解決問題策略的多樣化。
2、能綜合應用三角形的知識解決問題，形成初步的創新意識和動手能力；
3、在自主探索與合作交流的過程中，解決具有一定挑戰性的問題，初步學會表達解決問題的大致過程，不斷積累與同伴合作解決問題的經驗。
教學重點：第
二、三、
五、七、
八、十單元。
教學難點：小數的意義和性質及應用題。
情感與態度的培養：
1、感受數學語言表達的間接性，體驗數學的應用價值；
2、在解決實際問題的過程中，培養熱愛大自然，熱愛家鄉熱愛祖國的感情，激發學生學習數學的興趣和慾望。
3、在統計過程中，逐步形成逐步探索與合作交流的意識和能力，初步體會統計的工具性。
五、提高教學質量的措施：
1、概念教學要聯絡實際，讓學生在體驗過程中加深對知識的理解。
2、加強用字母表示數的教學，使學生初步形成代數意識；
3、把握好動手實踐的「度」，開張有效操作活動。
4、用好教材，做教材再開發的智者。
5、重視小數口算，估算德日常訓練。
6、全面合理評價學生的學習情況。
六、課時安排：
1、泰山古樹—計算器2課時
2、節能節排—用字母表示數6課時
3、快樂農場—運算律4課時
4、巧手小工匠---認識多邊形7課時
圖形的密鋪1課時
5、動物世界—小數的意義和性質 10課時
6、趣味拼搭—觀察物體2課時
7、奇異的轉殖牛—小數加減法6課時
智慧型廣場1課時
8、今天我當家—小數乘法8課時
9、我鍛鍊我健康—平均數3課時
消費知多少1課時
10、遊三峽—小數除法11課時
回顧整理—總複習5課時
青島版四年級上冊數學教學計畫
青島版四年級上冊數學全冊備課 尹燕盈一 教學內容 數與代數包括 萬以上數的認識，年 月 日，小數的初步認識，計算器，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。空間與圖形包括 觀察物體，平行與相交。統計與概率 統計。實踐與綜合應用包括 盪鞦韆，紙與我們的生活。二 教學目標 知識技能 1 能認讀寫萬以上的數，...
青島版四年級上冊數學教學計畫
一 學生基本情況分析 1 認知情況 本學期我擔任四年級二班 三班兩個班的數學教學，兩個班共有76名學生，其中二班男生24人，女生14人，三班男生26人，女生12人。經過三年級下學期的學習，學生的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上公升了乙個層次，已經會用歸納概括的方法認...
青島版四年級下冊數學教學計畫
一 班級基本情況分析 1.學生基本情況 四年級學生共有51人，男生 23人，女生 28人，是全校人數最多的乙個班，由上學期的情況看他們的學習積極性有所提高，學習習慣有所改變。在認識事物上已經會用歸納概括的方法解決問題，該班學生已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了基礎。2 知識把握情況 上學...