一、反思成功之處：
1．在備《與誠信結伴同行》一課時，考慮到《與誠信結伴同行》是與學生自身的生活經歷以及社會現實密切相關的一堂課。在設計課堂教學時我堅持這樣兩個原則：（一）積極引導他們對自身經驗的體驗和反思，幫助學生正確地認識社會中的誠信與不誠信的行為。
（二）努力調動學生的積極性，挖掘他們已有的生活經驗。讓學生通過自身的觀察和相互間的交流，擴大他們的經驗。
2.本節課突出了教學重點，突破了教學難點，使學生在愉快、輕鬆的環境中獲得了知識。
3、創設情景,激發學生的學習興趣。本課開始用小品《打工奇遇》匯入新課，激發了學生的好奇心、充分地調動了學生的學習積極性、主動性和創造性，課堂氣氛比較活躍。
4． 組織學生討論辨析「老實人吃虧」的觀點。同學們討論學習的積極性很高，學生發言時，湧現出不少頗有思想的見解。通過師生之間的交流，上課的氣氛更和諧更活躍。
學生討論和精彩的發言讓學生本人和其他同學及老師受益非淺，深化了他們對自身經驗的體驗，同時也讓老師更全面地認識了解了學生。
5．各個問題、各個環節之間的過渡進行了精心的準備，使整節課有一氣呵成之感。
二、反思不足之處：
在時間分配上，授課有前松後緊的現象。插入**時由於操作不熟練、不靈活導致用的時間過長，以後要加強計算機知識的學習。
總之，通過新課標引路課的教學嘗試，使我感受到了改變教學方式、方法的重要性，只有改變過去填鴨似的教學才能讓學生在愉悅中學習成長。
6 2與誠信結伴同行
知識窗 3 誠實與守信的關係 活動一 暢所欲言話誠信 說說你自己或者你身邊的誠信故事。要求 獨自思考 分鐘，想一想自己曾經做過的能夠體現誠信品質的事情。小組交流 分鐘，組長選出本組最感人的誠信故事，由當事人講述。教師根據學生的故事進行及時 恰當的評價。肯定 表揚具有誠信品質的人和事 對不誠信的故事，...
與教育家結伴同行
給教師的一百條建議 讀後感 廣靈縣第一小學校王鳳枝 給教師的一百條建議 這本書全部讀完了，閱讀後不久我的視線就被他閃光的思想 精練的語言深深吸引，書中的很多建議對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時。這一本書的作者就是蘇霍姆林斯基，1918年9月28日，蘇霍姆林斯基出生在烏克蘭瓦夏西里耶夫卡乙個貧民家...
第二單元師友結伴同行
第二單元師友結伴同行第三課同儕攜手共進第一課時同學朋友 主備人 張穎輔備人 王志娟 學習目標 願意和同學交往，不封閉自我 在同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則 接受自己的人際關係現狀，願意改變自己，主動悅納他人，培養開朗活潑的性格。學習重點 1 懂得在同學交往中 開放自我，積極交往...