知識窗（3）誠實與守信的關係
活動一：暢所欲言話誠信
說說你自己或者你身邊的誠信故事。
要求：（１）獨自思考１分鐘，想一想自己曾經做過的能夠體現誠信品質的事情。
（２）小組交流１分鐘，組長選出本組最感人的誠信故事，由當事人講述。
教師根據學生的故事進行及時、恰當的評價。肯定、表揚具有誠信品質的人和事；對不誠信的故事，教師進行引導點撥，引導學生明辨是非。
活動二：學習模範悟誠信
1. ****：「好人楊正權――人生大戲不假唱」
思考：結合**和楊正權「語錄」，談談哪些事蹟體現出誠實守信？由此你得出誠實守信具有什麼樣的作用？
學生討論回答，教師小結：
1、「人無信不立」，誠信是立足社會，成就事業的根基 , 是公民的「第二身份證」。
2、誠信是金，是與他人合作交往的通行證。
活動三：警鐘長鳴反思誠信
出示材料：
三鹿集團曾是中國知名的乳品企業，奶粉產銷量連續14年實現全國第一，「三鹿」品牌資產評估價值達149億元。
2023年9月，三鹿集團因摻入三聚氰胺涉嫌生產、銷售偽劣產品被責令停止生產、銷售。2023年2月12日被依法宣告破產。
全國因食用三鹿奶粉致使腎結石的患兒有1253名（其中2名已死亡）。53名患兒症狀較重。
事件發生後原三鹿集團董事長田文華被判處無期徒刑。並處罰金2000多萬元。原三鹿高管王玉良、杭志奇、吳聚生分別被判處有期徒刑１５年、８年和５年。
製造使用者張玉軍和張彥章分別被判處死刑和無期徒刑。全國質檢總局局長李長江引咎辭職，河北省省委常委、石家莊市委書記吳顯國等六位高管被免職。
思考：導致三鹿集團破產的原因是什麼？這一事件給我們什麼樣的警示？
教師根據學生發言歸納小結：
3.不誠信，必然害人害己。在人們的合作交往中，也許不誠信會在短期內給你帶來一定的利益，但最終遭受損失的還是自己。
不誠信必然會付出昂貴的代價！它不僅害了個人，還會使企業走向破產的深淵！
由以上的**我們可以看出：「誠信無價」 「誠信是金」、「誠信能夠讓事業走向輝煌」。所以我們每乙個人都應該爭做乙個誠信的人。
要達到這樣的修養，我們必須從自我做起，從身邊做起，從現在做起。就要「誠信做人到永遠」！（板書）
活動四：身邊小事見誠信
思考：大家想一想，你之所以這樣做的原因是什麼呢？
根據學生發言得出結論：出示：
誠實守信是為人之本。 誠信首先要做到誠實。誠實首先要對自己誠實，因為只有對自己誠實的人才能對人誠實。對自己的誠實在於不自欺，對自己實事求是，不說違心話，不做違心事。
活動五：辯證分析演誠信
**小品思考：
針對情景一：你怎麼看待小菊的行為？
針對情景二：媽媽的行為與我們平常所說的騙人行為是否一樣？請你幫助回答小菊的疑問。
教師結合學生的討論，得出結論：
1.誠實不排除必要的沉默。
2.誠實不意味著要張揚隱私。
3.誠實不排除「善意的謊言」。
活動六：出謀劃策辨誠信
王亮是個很熱心、豪爽的男孩。平時不論誰找他幫忙，他總是滿口答應：「沒問題，包在我身上。
」王亮和張宇是一對非常要好的朋友。早上，張宇要他下午幫個忙， 他更是一口應承下來。可是, 下午到了約定地點，王亮才知道原來是約他去****。
王亮為難了：去還是不去……
請你思考：王亮應該怎麼做？今後，王亮再遇到有人找他幫忙，他應該注意哪些問題呢？
學生討論回答。教師總結出示：
1.許諾要慎重。
2.從實際出發，量力而行。（沒有能力做的、不打算做的、不應該做的事情，決不能去承諾。這是承諾的前提）
3.符合道德和法律要求。
4．一旦承諾，就必須兌現。
5．信守諾言要具體情況具體分析（許諾要考慮到道德法律的要求，並且注意到善意的謊言。）
出示我的收穫。教師小結。
環節三：走進生活
怎樣獲得他人的信任
1.每位同學準備一張紙，不署名寫出自己能夠獲得別人信任的品質。
2.各小組互換紙條，了解其他同學值得信賴的品質，並對比自己，看看自己還有哪些不足。
3.統計一下哪乙個品質出現的次數最多？想一想為什麼會這樣？
**誠信之歌。
結束語：誠信是金，誠信無價！只要我們明確認識，辨明是非，立足實踐，就肯定能夠永遠做乙個有誠信的人，就一定能夠實現自我價值，將來建功立業！
課堂小結：
課內檢測:
一、 選擇題：
1、交往離不開誠信。下列交往中屬於講誠信的是（ ）
①「三鹿奶粉」事件發生後，各地主管部門連夜督促商家講問題奶粉下架②奧運會期間，國家採取多種節能減排措施，兌現保證北京空氣質素的承諾③一位醫生對癌症晚期的病人說：「病情不重，只要你有信心，就一定能**。」④某商店採用先提價、後打折的方式進行半價**
a、①②b、①②③c、①④d、①③
2、「狼來了並不可怕，可怕的是失去誠信」。這句話對我們做人有什麼啟示？
①誠信才能得到別人的尊重和信任②誠信是做人的基本準則③就個人，誠信是立身之本④我們一定要提高安全防範和自我保護意識
a、①②③ b、②③④ c、①③④ d、①②④
3、剛考完試，小力來到老師的辦公室，他見辦公室沒人，便將桌上放著的自己尚未批改的試卷上的錯誤答案改了兩處。小力的行為（ ）
①是不能客觀地對待自己，掩耳盜鈴、自欺欺人②違反了誠信的要求，也使自己失去了誠信③只是一件小事，不影響他成為誠信的人④是一種為了滿足自己的虛榮心，不講公正公平的表現
a、①②③ b、①②④ c、②③④ d、①③④
4、班會課上，同學們針對u「誠信」發表了各自的看法，你認為正確的有（ ）
ａ、誠信的核心是善
ｂ、堅持實事求是是誠實做人的守則之一
ｃ、對人守信、對事負責是誠實的基本要求
ｄ、堅持誠實就會贏得信任
二、閱讀分析
傳說乙個國王沒有兒子，打算從民間選擇乙個小孩做王子，辦法是給候選者每人一顆牡丹花種，看誰種的花兒最漂亮，花兒最多。到了評比的時候，幾乎所有的小孩都捧著鮮豔漂亮的牡丹花，只有乙個小孩捧著空花盆傷心落淚，他沒有種出花來，但是，恰恰是他被選中了，因為所有的花種都是被煮熟的，是不能開花的。
說一說：國王看中了那傷心流淚小孩的什麼道德品質？
想一想：你從這則故事中獲得了哪些感悟？
課外延伸
選乙個誠信好故事；寫一封誠信建議書；確定一條誠信好名言；製作一張誠信手抄報；爭做乙個誠信好青年。
本設計基於生活，基於情境，引導學生感悟、思辨、踐行，較好地體現了新課改的理念。設計中關於設計意圖的說明，會對他人理解設計，有所幫助，有所啟發。
《與誠信結伴同行》教學反思
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給教師的一百條建議 讀後感 廣靈縣第一小學校王鳳枝 給教師的一百條建議 這本書全部讀完了，閱讀後不久我的視線就被他閃光的思想 精練的語言深深吸引，書中的很多建議對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時。這一本書的作者就是蘇霍姆林斯基，1918年9月28日，蘇霍姆林斯基出生在烏克蘭瓦夏西里耶夫卡乙個貧民家...
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