眾所周知，班主任是學校德育管理的主力軍，班主任工作是學校實施德育教育的主渠道，也是學校德育工作能否取得實質性成效的關鍵，因此，抓好班主任的管理工作是實施德育工作的首要任務。怎樣才能有效開展呢？
一、開展德育工作的前提----選好班主任
（一）選拔之前定標準
為使班主任選拔有一定依據，我們制定了相關標準，即：
道德高尚、業務精良、踏實細心、善於協調、敢於創新。
（二）選拔之中守程式
具體程式：（1）老師個人申請和各年級組民主推選相結合；
（2）由政教處會同教務處商量後確定人選；
（3）上報校委會集體研究決定。
在研究時綜合考慮以下情況：第
一、針對每位班主任的長處與短處深入分析，揚長避短；第
二、綜合考慮不同年級、不同班主任的特點統籌安排；第
三、兼顧老、中、青的搭配，兼顧每個人的身體狀況。
（三）選拔之後須儲備
對於確定的人選，先進行為期一月的考察試用，經考核合格後簽訂《班主任責任合同書》，做到能者上，庸者下。為使班主任隊伍不斷發展壯大，力求上任一批，儲存一批。可以要求年輕教師擔任見習班主任，時間為一年，並制訂《班主任師徒結對規定》，對各項工作、具體要求等作出明確規定，期末進行評比，考核優秀者正式上崗。
二、落實德育工作的關鍵——管好班主任
選好班主任只是完成了第一步，接下來還要對班主任各項工作進行督導和考查，才能使德育工作落到實處。
（一）班級管理定常規
班級管理是班主任最為務實的工作。為此，制定了班主任班級管理「四常規」，即日常規、周常規、月常規和期常規尤為必要。具體包含三個方面的內容：
一是日常事務性工作。包括衛生和「兩操」督查，學生的出勤檢查(若有發現問題要及時匯報)，《班務日誌》的查閱和班級偶發事件的處理等。二是學生的思想教育。
包括系統性的思想教育、班會課的開展、班級文化氛圍的營造、班幹部的培養、學生的談話等。不僅要關注學生在校情況，更關注學生在校外的活動情況。如：
可要求班主任教師經常家訪、經常性檢查學生上營業性網咖和電子遊戲室情況。三是教學質量的提高。班主任必須主動了解教學動態，協同任課教師開展班級學生學習情況分析，聯絡家長研究學生成績變化的深層次原因並制定相應的對策。
班主任德育工作
新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧型潛能，培養我班 團結 活潑 嚴謹 求學 的班風，現制定本學期德育工作計畫如下 一 指導思想 班主任工作計畫遵循學校本學期德育工作的總體思路，在 整體優化，和諧發展 的辦學理念指導下，班級工作圍繞以中...
班主任德育工作感悟
未來世界的競爭是教育的競爭 人才的競爭。推動教育事業發展的主體 教師，肩負著光榮而神聖的歷史使命。要培養造就二十一世紀高質量 高規格的人才，就必須要有一大批具有良好師德的高素質教師。可以說，教師的師德如何，將直接影響到年青一代的成長，關係到教育事業的發展，關係到中華民族的興衰，影響千秋萬代。回想這一...
班主任德育工作反思
教育工作是 良心事業 只有教師動真情，學生才能動真格。我們班有乙個冷漠的女孩。她從不舉手發言，對任何事都表現出一種無所謂的感覺，同學們都疏遠她。我經過了解，知道她的這些個性與家庭教育有著很大的關係。她剛出生媽媽就離家出走，她長期和爸爸生活在一起，雖然她爸爸是愛她的，但遠不及那細膩的母愛，加上爸爸的知...