西鳳中學高三語文備考增分計畫
語文博大精深，出題千變萬化，極難把握，但要記住「萬變不離其根」，自能以紮實的基礎應其萬變。
考生心中應該對高考試卷難度3：5：2的規律要有清晰的認識。
即30%的簡單題，50%的中等題，20%的難題。這意味著基礎題佔了80%，它是複習的主要部分，決不能厭煩它。所謂萬變不離其宗，也與此觀點相合拍。
回歸課本抓基礎，只要保證基礎分勝券在握，那麼高考就已經成功一大半。對於較難的題要根據自己的實際水平選擇適合自己的來做，不求量但求質。一定要穩紮穩打基礎知識，做好查缺補漏。
一、實施「五定」複習策略
語文是所有功課中較好複習，也是成績提高較慢的一門，語文科目六條複習規律是：
①語文在短時間內的用功投入上的邊際增分率較低；
②語文成績的提高過程是乙個台階式飛躍過程；
③語文複習內容雜、泛、零、散、廣、繁；
④語文試題彈性大，試題高度開放性、靈活性，試題內容的時間空間跨度大；
⑤語文試題的題型類別有利於複習的「雙專」（專題複習、專項訓練）安排；
⑥語感思維是語文複習的主要思維方式。
這六條複習規律決定了語文的整體複習方略是採取厚積薄發的方式進行。語文的題型從試卷縱向組成可大致分成：基礎題、閱讀題、語言應用和寫作四大板塊。
從語文能力的橫向比較又可分成：基礎題和能力題，主觀題和客觀題。根據題型的不同進行「雙專」複習可體現語文厚積薄發的戰略指導方針。
語文複習中基礎類題型、客觀類題型，例如語言知識、文學知識、名句名篇、文言文知識、課外泛讀等內容，可以借鑑螞蟻搬家覓食的方式細水長流的進行，每天不斷的點滴積累，關鍵是做到乙個「定」字：定時、定項、定量、定神、定向。
1、定時：每天規定語文基礎內容及課外泛讀的複習時間。
2、定項：每天、每週的同一時間專攻語文單一題型、某一特定的複習內容。
3、定量：規定好每天、每週做題的數量、記憶的數量、閱讀的數量、積累的數量，例如：每天記十個成語，默背一篇古文、兩首詩詞，做完六道名句填空題，泛讀四篇文章。
4、定神：全神貫注，積累體驗語文的語感思維。語文複習中主觀類題型、能力類題型，例如：
古文鑑賞、文言文閱讀、現代文閱讀、語言綜合應用表達、語段寫作、大作文等內容，分類整理成不同的語文小專題，使用「語文小專題周迴圈」的高效複習模式。例如：第一周完成語基語用題專題複習檢測，第二週完成古詩文閱讀專題複習檢測，第三週專攻論述類閱讀專題複習檢測，第三週強化實用類閱讀專題訓練，數週完成乙個迴圈。
作文模組每週一練，做到「有練必評、有評必改、有改必有提公升」，切實抓好作文的公升格訓練，提高整體成績。作文講評時，以不同學生的作文為例，可掃瞄部分作文片段，讓學生閱讀並討論，師生討論增分措施，為不同分值的作文公升格，讓學生清晰什麼樣的作文多少分，在哪個地方進行修改，怎樣修改就可以提公升分數。切實抓好簡快作文實驗建設，專題**高考作文模式研究，講究實效，重點解決應試作文之惑，培養出一批考場作文快手、能手、好手，在高考中取得優異成績。
只要每乙個語文小專題複習扎扎實實地完成，不搞題海戰術，小專題練習做到求精求質不求量，一般經過四到五個語文小專題周迴圈圈的集中強化式複習，語文應試水平會有顯著提高。進行語文小專題複習訓練時，心情要愉快放鬆，讓大腦思想融入文章的內容情景中，像蜜蜂採花醞蜜一樣精思揣悟，一點一點收穫閃耀靈感光芒的語文語感思維火花。
5、定向，以《考試說明》為依據，制訂每天每週的語文複習目標方向。
語文複習要抓住重點。閱讀和寫作是語文複習的靈魂所在。在閱讀這一塊，布置學生在課外多讀一些名家所寫的美文，建議學生讀的時候不去刻意想著歸納什麼段落大意、中心思想、寫作特點，只是放鬆暗示自己，把自己投入到作者營造的氛圍中，爭取體驗作者的所思所想所感，與文章合融為一體，這樣內心就從整體上慢慢感悟出文章的脈絡，一種難以名狀的潛意識美感油然而生，語文解題的語感思維噴泉而湧，根本不用費腦筋去細摳乙個問題怎麼回答，這是提高閱讀能力的好方法之一。
文言文部分只要梳理歸納一下，多下些功夫就可迅速提高高考得分率。閱讀訓練適宜小專題強化複習，從乙個乙個小專題中積累醞釀閱讀語感和應考思維。寫作是語文複習的另一大突出重點，寫作教學與訓練應長抓不懈，提高寫作水平的五大途徑是：
一是審題立意，二是篇章結構謀思，三是語言表達，四是材料組織，五是范文揣摩。
高考語文卷中，作文分值是六十大分，古文閱讀現代文閱讀合計分值也是六十分左右。兩項合計一百二十多分。試看：
有哪一科的一道大題分值有60分之高呢？又有哪一科的題型分值像閱讀這樣高度集中呢？這正是語文複習最具特色的地方。
從北京大學、清華大學高考驕子們複習語文的成功經驗來看，用增分回報率衡量一下，文言文、閱讀、寫作是增分回報率較高的三大語文板塊。
二、注意避免四忌，貫徹「精」字做法
一忌拋開考綱，盲目複習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確高考的考查範圍和重點內容，再有針對性地進行複習。
二忌急於求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行複習。其實文科複習應兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在**。
搞語文複習時胸中要梳清語文複習的七條增分線索：課內與課外的線索；閱讀和寫作的線索；練習題型與《高考說明》的線索；教材內課文的複習與參考資料高考試卷的線索；重點與弱項的線索；基礎知識積累與能力專項訓練的線索；精思精悟精練與語感思維題感思維積累的線索。用這七條線索把語文複習的時間分配、計畫目標、專題模組、做題數量、總結積累等語文複習環節乙個乙個串成活而不亂的整體。
搞語文複習節奏要平穩，考前猛突擊一下，臨時抱佛腳的複習方式對語文複習最沒效果。只要在平時形成「五定」的穩健複習節奏，並把這種平穩的複習節奏堅持到考試那一天，潛意識中語文應考的語感思維不知不覺豐厚起來，考場上語文應試能力超水平的發揮也就有了紮實的根源。
另外，搞語文複習要貫穿乙個「精」字：閱讀精、做題精、記憶精、泛讀精、總結精、寫作精、選題精、收穫精、題型精、鑑賞精。蜻蜒點水般粗放做十道題目不如精做揣思一道妙題，前者僅僅是在淺層表面上粗粗瀏覽了一下，後者卻把收穫扎根在潛意識深處，如此才能從潛意識中捕捉到寶貴的語感思維火花。
從現在開始，還應指導同學們可把做過的語文好題分類剪輯成一本「語文精題集」。乙個美妙的詞語，一句運用得恰到好處的諺語，乙個生動形象的比喻，一道感覺不錯卻不知出處的詩，一篇淋漓酣暢的美文，一位名字有些耳熟的作家，都有許許多多的精思契機。
積累這一過程，最重要的就是要它在精思中繼續下去，讓每天的語感細水長流，永遠不停止。一旦間斷，沒有水源補充，前面形成的語感「湖泊」不是乾涸就是變成一潭死水。而且，在不斷反覆積累的過程中，也常常會有新的發現，新的收穫，正如一支又一支小小的支流一樣匯入大海，雄厚語感和應試思維水平就會如春蠶破繭、眠蟬出土般在不經意間突破飛躍到乙個新的台階。
三、合理安排時間，科學高效備考
對於學習來講，除了要對一年以來高考複習的時間要統籌安排外，合理安排每日時間，最大效率得提高複習效果尤為重要。以下每日學習計畫安排，考生可以參考進行。
早上6點-8點：一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的**時段。可安排對功課的全面複習。
早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種「考驗」的好時間。可安排難度大的攻堅內容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對「搶記」和馬上要考核的東西進行「突擊」，可事半功倍。
正午13點-14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕**。但午休切莫過長。
下午15點-16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需「永久記憶」的東西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做費勁的作業。
晚飯後：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，各板塊內容交叉安排，也可作難易交替安排。
總之，在總體計畫的基礎上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以乙個較好、較正常的心態去參加高考，才能考好！
四、複習三輪備考時間安排
第一輪(2013.8—2014.2)重在全面複習，夯實基礎；
第二輪(2014.3—2014.4)重在專題複習，查漏補缺；
第三輪(2014.5—2014.6)重在綜合訓練，提高實戰能力。
五、特別注意
1、認真研究考綱、考試說明、廣東省高考備考指導和教材，認真研究學情，深入備課，狠抓知識點落實，針對學生容易錯的問題，反覆抓，抓反覆。高考考點專項訓練，專題練習，補充大量高考知識。
2、力爭做到從學生實際需要出發，採取最適合自己學生的方式授課。面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉中補差。要注意對不同層次的學生的分層指導，避免「吃不飽」與「吃不了」現象。
3、要注意講練結合，防止對課本知識的簡單重複。在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。「講」要突出重點，抓住關鍵，突破難點；「練」要講求效果，通過「練」來形成能力。
4、以考促思，以考促練。每週一考，堂堂有小考，針對我校學生懶惰、不會主動學習的特點，實行低起步、小步走的策略，選擇適合於我們學校學生的廣東地區的試題，讓學生通過考試認識到自己的優、缺點，教師做到心中有數，教學有的放矢。
5、嚴格課堂紀律，保證每乙個學生能認真學習、練習，創設高考備考的良好氛圍。
六、**各階段目標
1、期末考，力爭達到市排名第70名。
2、一模考，力爭達到市排名第67名。在現有位次上，縮短與前一位次的3個分差。
3、二模考，力爭達到市排名第64名。在現有位次上，縮短與前一位次的3個分差。
4、高考，力爭達到市排名第61名。在現有位次上，縮短與前一位次的3個分差。
初三語文增分計畫
初三語文增分措施 通過期中考試和月考的成績來看，我們語文學科在減少低分率的方面，做得還是有一定的成效，但是年級的語文低分仍然還是存在的，沒有從根本上得到消除，針對於這種情況，提出以下幾項增分措施 首先，繼續落實抓好 15 25 的有效課堂模式，在課堂上多多的關注 後進生 的隨堂練習，抓好他們在課堂的...
高三語文複習備考計畫
二 構建立體式複習體制，早讀 課堂 自修處處到位，知識 方法 能力層層推進。我們的學生學習自覺性是不高的，而且學生對語文的重視程度更不高，這就要求在複習中抓乙個 實 字。要求 實效 就必須實在的工作，早讀 課堂 自修處處到位，構建立體式的複習體制，讓學生時刻感到語文就在我們身邊。當然，實在的工作的最...
高三語文複習備考計畫
2019 2019高三語文複習備考計畫 2019年高考複習備考已拉開序幕，為了保質保量完成語文複習備考任務，全面促進高考語文成績的提高，進一步提高學生語文素養，特制訂高三語文複習備考計畫。一 指導思想 依據新課標及考綱精神，結合我校學生實際，確定2019年複習備考的基本原則是 基礎第一，效率至上。在...