鋪溪小學六年級馮甜
《畫雞蛋》講得是這樣乙個故事。
達·芬奇開始學畫畫的時候，他的老師將乙個雞蛋放在桌子上，天天叫他照著畫雞蛋。他認真的畫了乙個又乙個，就這樣過了一天又一天，達·芬奇有些不耐煩了，就對老師說：「老師，畫雞蛋太簡單了，我可以畫點別的嗎？
」老師嚴肅地說：「一定要先學好畫雞蛋，因為這是熟練手法和筆法的基本功。在一千個雞蛋中，沒有兩個是完全相同的。
就是同乙個雞蛋，從不同的方向去看，也會有不一樣的結果。你要認真觀察，認真練習，才能把雞蛋畫好。」
聽了老師的話，達·芬奇低下了頭，他知道自己錯了。從此，他再沒有急著要畫別的東西。他聚精會神地，日復一日地去觀察桌子上那個平平凡凡的雞蛋，從前、後、左、右、等不同的方向去觀察、去繪畫。
日子一天天過去，達·芬奇的畫本上畫滿了大大小小的，形狀不同的圓圈圈。達·芬奇畫雞蛋用的草紙，已經堆得老高了。
有了堅實的基礎，達·芬奇想畫什麼，隨便畫上幾筆就像什麼。後來，他成了世界上著名的畫家。
讀了這篇文章，我深深的感到基礎訓練的重要性。沒有好的基礎就不會有更好的發展。很簡單的道理，再怎麼漂亮的房子，如果沒有牢固的基礎，也會倒塌的。
做事情、學知識也一樣，要從點點滴滴做起，不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
（指導教師聶躍明）
讀《畫蛋》有感
人說 名師出高徒 這話實是不假。依我看，這原因有二 其一，是師之教有方 其二，是徒之學不怠。離開了這兩條，既稱不上 名師 也出不了 高徒 名畫家佛羅基奧手下出了一代宗師達 芬奇，便是很好的一例。當達 芬奇投師於佛羅基奧時，佛羅基奧沒有首先教他創作作品，卻要他畫蛋，這是佛羅基奧與凡人不同之處。十幾天只...
讀《牛頓和雞蛋的故事》有感
2018 01 04在寒假中，我讀了乙個故事，名叫 牛頓和雞蛋的故事 裡面講了一天中午，到了吃飯時間，牛頓還在專心地做實驗，助手就給了他幾個雞蛋，叫他自己煮了吃。過了一會兒，牛頓感覺自己餓了，就把助手拿來的雞蛋 放進了鍋裡，自己又開始專注的做實驗。半個小時以後，實驗做完了，牛頓這才開始吃午飯。於是，...
畫雞蛋教學反思
面對新課程，語文教師必須尊重學生的個性，關注學生學習的過程，在學習的過程中有效的培養學生主動 團結合作 勇於創新的精神，提高學生的閱讀能力。在教學 畫雞蛋 一課時，我在孩子們熟讀課文之後，設計了這樣的問題 老師為什麼總讓達 芬奇畫雞蛋？在學生匯報中，他們也能找到老師的話回答，但從他們的表情上可以看出...