雖說工作已經十幾年了，但是隨著新課程的實施，自感備課總是吃力，因為當前要上好一節課，資訊容量大，所以每次備課，除了基本上的資料外，電腦成了我必不可少的朋友。而網路上大大小小的**，內容可以說繁多並且複雜，每次在尋找資料的時候都異常的痛苦，因為找不到合適的資料。 但是這種情況現在有了很好的改善，因為自從參加了農村中小學現代遠端教育培訓，學習了遠端教育資源的有效利用和如何利用ip資源備好一節課及上好一節課，並且能**遠端教育資源上的優質課，這無疑讓我們這些農村教師有了乙個很好的學習平台和資源利用空間。
它幫助我從繁重的工作中解放了出來，讓我有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作，在我的學習和運用過程中，讓我的教育教學理念發生了根本性的改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學方法也不斷更新著。同時，遠端教育資源的運用，成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多**教學的最佳途徑。符合了中學教學過程有效利用遠端教育資源，實現資訊化教學、**化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。
使我們的教學方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。 二十一世紀是乙個資訊化的世界，隨著社會科學技術的不斷進步，遠端教育已逐漸走向農村學校。 作為一名農村教師，處在乙個資訊多變的時代，無論是經驗、教學技巧，還是知識，我們都還遠遠不夠，迫切需要再學習和再認識。
農村遠端教育資源網恰恰給我們廣大的農村年輕教師提供這樣一次寶貴的學習機會。利用遠端教育資源教學增加了每節課的課堂容量，每堂課上都有精美的**，有小組活動的內容，學生上課更形象、更具體、更生動，更直觀，更加能激發學生的學習興趣，大量精選的同步練習題，提高了學生的能力，拓展了學生的知識面，提高了課堂學習的效率和質量。 通過使用農村遠端教育資源，我發現：
農村遠端教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利於自身進步.遠端教育資源的作用,一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有更多的時間|有更多的精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身的業務水平。農村遠端教育資源為我們教師的提高教育教學水平提供了機會，我們的教師一定要抓住機遇，努力提高自己的業務水平，立志成為一名成功者！
因此，我們應該更加充分利用遠教資源為教學服務,使得我們上的課達到最優化!學生喜歡我的每一節課。
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優秀 省級骨幹教師參加「農遠工程」培訓心得體會
自1995年接觸電腦以來，本人對一些電腦基本知識雖有所了解，但隨著我市 農遠工程 的實施，作為管理員的我，在教學和日常維護中總存在許多困惑 如何讓遠教資源得到充分發揮和使用，更好地與學科教學進行整合？對 農遠工程 的認識和重要意義的理解也不是很到位。我有幸參加了這次 農遠工程 省級骨幹教師培訓，這對...
學習農加貴心得體會
用勇氣和愛心譜寫璀璨人生 董堡鄉里科小學 張興麗 50年代，麻風病盛行，為避免擴散，1957年，廣南縣 在邊遠壩汪村轄區內建立了集中醫治麻風病的點，當時該村有56戶180多人，其中病人80餘人。隨著孩子的逐漸長大，適學人數的不斷增加，就學問題成了最大的困難。村民經過集體商量，借了縣皮防站建在該村門診...