為確保《學校教學工作計畫》的實施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學習了學校教學工作計畫，明確責任，落實分工；二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計畫和和抽查教師教學工作計畫；四是嚴格兌現獎懲。
4、教育教學思想和理論學習
開展好這項工作，學校用例會制度來規範全校教職工的參會情況。例會規定：每週四下午第
三、第四節為全校教職工集中學習、討論時間，利用周例會，安排教師收集好資訊，廣泛獵取資料。在本學年開展了三次教育教學、教育科研理論及新課程講座。
二、教研組管理
1、建立健全教研組織
我校根據課程標準、課程計畫以及教學內容要求，結合學校規模及特點，共設文科、理科、英語和術科四個教研組。各教研組長均由學校本學科學識水平高、科研意識強、具有學科帶頭作用的老師擔任。
2、參加教研活動，指導教研工作
為抓好這項工作，校行政人員個個聯絡教研組工作，人人參加教研活動，指導教研工作。具體分工：施培生校長聯絡英語組；林永釗主任聯絡文科組；周建林主任聯絡理科組；王漢謀主任聯絡術科組。
學校領導除聯絡教研組，參加教研活動，指導教研工作外，還人人兼課，親臨教學第一線。
3、教研創新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內都組織每位教師開公開課、評課。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法、教學環境的創設、知識整合活動，組織教師積極參加校際交流等活動。
各教研組每學期均按學校要求圍繞教學的「備、教、輔、批、考、研」等六個環節**。
三、教學管理過程
1、教學常規檢查與督促
主要從四個方面進行：一是各教研組每月底檢查一次本組教師教案、聽課記錄、作業批改。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改的質量，負責聯絡教研組的行政領導定期與不定期對教師進行抽查。
抽查結果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務處加大教學中的「備、教、輔、批、考、研」等六個環節工作的抽查力度。
抽查結果顯示：各組教師作業適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結果都認真作好小結。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，並根據評語的質量進行評比。
四是校行政領導在各自兼課的同時，每期的均聽課在30節以上；五是每學期抓好教案、作業、課件、評語的展評，評出優秀教案、作業批改優秀人員，並進行獎懲。經過上述工作，有力地推進了學校教學的常規管理順利進行。為促進教育教學質量和辦學效益的不斷提高夯實了基礎。
2、校風和學風管理
為抓好校風、學風管理。學校領導輪流值班，並有教師和學生會配合執行，處理日常事務和檢查校風校紀。二是各班嚴格考勤制度，學生認真點名，全學年召開三次學生代表座談會，年級組分別舉行三次學生代表座談會，期末進行一次學生對教師教育教學的評估。
三是抓好每期一次的學生「學法」經驗交流；四是召開家長座談會，要求家長代表積極參加管理學校。五是切實發揮德育處思訓的作用，對違規違紀學生強化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話時表彰上週好人好事。
由於各方密切配合，學校校風、學風不斷改觀，每天學校教學秩序井然。在師生中，比、學、趕、幫、超的學風盛濃。
四、活動課程管理
在上級領導部門的領導下，學校董事會的指導下，我校積極地參加和開展了豐富多彩的、有意義社會活動，校內活動，學科競賽活動，縣組織開展的重大喜慶節日慶典活動等活動。每次活動都要求擬訂出切實的活動計畫，按計畫組隊訓練參加，我校的各種活動非常積極，活躍，而且成績顯著。
五、教學裝置管理
1、建立健全各室規章制度
我校分別設有多**室、微機室、實驗室、**室、體育室、裝置保管室等。為強化對各室的管理，按學校要求，各室均有安排責任心強、素質高的人員負責，並建立健全完善有關管理制度及工作措施，規範了各室的工作紀律。
2、充分發揮各室作用，為教學服務
各室工作管理制度及措施規範，並有工作記錄，管理人員強化了工作責任心，嚴格紀律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程式清楚，歸還手續齊備，真正為教學提供了良好的服務。
3、強化各室建設
根據教學需要和學校財力，學校不斷更新和充實各室的裝置，為實現教學手段現代化，為教師運用現代教育教學技術，開展教學、教研、教改創造了條件。學校各辦公室都配備有電腦，提高了各處室的工作效率；文印室配備了一台影印機、兩台速印機，為教學工作提高了服務水平；學校更新了多功能教室的裝置，為現代化教學手段的提高提供有利條件；學校配備有校園音響，使校園更有朝氣，提高了學校宣傳質量；我校還建立了校園網路，使教育教學資訊化，為我校教育教學質量的提高提供了更為有利的條件。
六、教師業務檔案
為體現全校教師業務能力的成長，學校建立健全教師業務檔案，做好對教師教學工作的全面評價收集資料及時，登記齊全，管理規範。教師業務檔案有自己的特色：實行人為管理和電腦管理相結合。
學校將教師每期教學工作計畫、總結、聽課記錄、教學經驗交流、教學**、輔優扶差等情況匯歸教師業務檔案。為教師增強各方面的能力作參考以及學校公正地考評教師的工作提供詳實可信的依據。
綜上所述，我校教學常規管理工作，按上級要求抓得具體紮實，為我校提高教育教學質量，為提高辦學效益夯實了基礎，取得了一定成績。2023年中考，我校實考成績榮獲全縣第一名，綜合評價榮獲一類地區第四名。
特此報告
海豐縣中小學教學教研二個常規管理工作評價表（新修訂） 學校：德成中學時間： 2011 年 5 月 5 日
注：本評價分為：優100-90分、良89-80分、合格79-60分、不合格59分以下。
實驗教學自評報告
按照市學校裝備管理辦公室 關於做好迎接省教育示範市驗收工作中有關實驗教學的通知 的要求，我校成立了以主管教學工作的副校長為組長的工作小組，對照 山東省中小學實驗教學評估標準及檢查辦法 對實驗教學工作逐項進行了自查自評。通過自查自評，進一步提高了我校實驗室建設管理水平，推動了實驗教學的深入發展。現將自...
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校長自評報告
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