一堂好課的標準是什麼，當然是離不開教師的教學方法和學生的學習方法。中公資深講師認為，教與學的完美統一，才能夠達到最終的教學效果。只有營造出好的課堂氣氛，才能夠調動學生的學習興趣。
讓學生自主**，還要注重學生綜合處理資訊的能力的培養，強調以學生為主體的資訊收集，處理和應用的實踐活動，為資訊科技教學營造"寬鬆、主動、愉悅的學習氛圍，使學生在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創造。
一、利用多**演示講解的教學設計，發揮教師主導作用
我們知道，資訊科技教的基本原則之一是直觀性，許多有關資訊科技基本知識與操作技能，僅憑老師的口述，學生難以形成準確的概念。因此，中公資深講師認為，在資訊科技教學中，教師的講授應精心選擇使用多**資料，豐富學生的感性認識，並在此基礎上得出正確的結論，使教學取得最佳效果。
二、利用發現**的教學設計，提高教學效率
在資訊科技教學中鼓勵學生用自己的頭腦去獲得知識，重視學生的學習主動性，不要把學生當作學習的被動的接受者。
其教學設計為：簡述操作要領→操作嘗試→啟發引導→操作學習→反饋指導→鞏固練習→歸納總結的教學設計。這種教學方法，一是使學生掌握知識和技能，二是發展學生的智力。
如在學習word製作**時，學生學起來很簡單。但是否很簡單，通過布置乙個任務(製作課程表)可以真正檢測清楚。
至於鞏固練習和歸納總結，道理是很顯然的。這充分體現教師為主導，學生為主體的思想理念。
三、構建"主體—互動—**"的教學設計，激發學生創作興趣
中公資深講師認為，在資訊科技教學過程中，老師先布置任務，學生通過完成任務來自主的參與教學。這樣有利於建立良好的教學人際關係，使學生真正成為教學的主人;可以使課堂充滿活力，使教學質量得到提高。
中公教師考試網解析
2023年教師資格考試高中資訊科技經典試題 一
一 簡述普通高中資訊科技課程的基本理念。1 提公升資訊素養，培養資訊時代的合格公民 2 營造良好的資訊環境，打造終身學習的平台 3 關照全體學生，建設有特色的資訊科技課程 4 強調問題解決，倡導運用資訊科技進行創新實踐 5 注重交流與合作，共同建構健康的資訊文化。二 高中資訊科技課程的性質是什麼 1...
資訊科技教師資格面試「答辯」高分技巧
一 判斷考官的提問意圖 考生需要根據地考官的提問，回顧一下自己的試講的內容，迅速在大腦中做出判斷，考官提出答辯追問問題的用意是下列哪乙個 1 考生的試講的內容存在軟性失誤。考官希望通過進一步的提問，根據考生的回答判斷考生的教育教學能力。2 考生的試講的內容存在硬性失誤。考官希望通過進一步的提問，根據...
教師資格考試資訊科技專業重點 下
120 選用教學方法標準的初步探索？蘇聯教育家巴班斯基說過 不要使教學活動變成變化多端的萬花筒。巴班斯基認為，優選教學方法具有以下六個標準 1 教學方法要符合教學原則。2 教學方法要符合教學目的 任務。3 教學方法要符合教學內容特點。4 教學方法要符合學生學習的可能性 年齡的可能性 學生準備程度以及...