(總分：151.00，做題時間：90分鐘)
一、單項選擇題(總題數：15，分數：45.00)
1.常用軟體excel屬於______。
a.應用軟體
b.系統軟體
c.管理軟體
d.網路軟體
a.√b.
c.d.
解析： 常用軟體excel屬於應用軟體。
2.張老師將多**技術與自己的學科教學緊密結合起來，編制的計算機輔助教學課件操作方便，根據教學內容與學生互動協調，符合教學規律。張老師的課件主要體現了多**資訊的______。
a.實時性
b.整合性
c.互動性
d.可擴充性
a.b.
c.√d.
解析： 張老師的課件主要體現了多**資訊的互動性。
3.正常情況下，windows上工作列的最右端是______。
a.「最小化」按鈕
b.「關閉」按鈕
c.「開始」按鈕
d.「系統時間」按鈕
a.b.
c.d.√
解析： 考查windows的工作列。
4.下列行為合法的是______。
a.銷售盜版軟體
b.將自己的綠色軟體發布到網上
c.竊取計算機網路系統中的使用者密碼
d.發布病毒
a.b.√
c.d.
解析： 銷售盜版軟體、竊取計算機網路系統中的使用者密碼、發布病毒都是不合法行為。故選b。
5.有乙個數值152，它與十六進製制數6a相等，該數值是______。
a.二進位制數
b.八進位制數
c.十六進製制數
d.十進位制數
a.b.√
c.d.
解析： 本題考查數值之間的轉換。
6.在網頁設計時，可以通過______文字框設定單元格內容和單元格邊界之間的畫素數。
a.填充
b.間距
c.邊框
d.寬和高
a.√b.
c.d.
解析： 在網頁設計時，可以通過填充文字框設定單元格內容和單元格邊界之間的畫素數。
7.作業系統中採用多道程式設計技術提高cpu和外部裝置的______。
a.利用率
b.可靠性
c.穩定性
d.相容性
a.√b.
c.d.
解析： 在作業系統中引入多道程式設計技術是為了提高系統資源的利用率。
2000下的檔案可以設定多種屬性，下列不是檔案的屬性的是______。
a.唯讀
b.只寫
c.存檔
d.隱藏
a.b.√
c.d.
解析：9.______是網路的心臟，它提供了網路最基本的核心功能，如網路檔案系統、儲存器的管理和排程等。
a.路由器
b.網路作業系統
c.工作站
d.通訊協議
a.b.√
c.d.
解析： 網路作業系統(nos)是網路的心臟和靈魂，是向網路計算機提供服務的特殊的作業系統。它在計算機作業系統下工作，使計算機作業系統增加了網路操作所需要的能力。
10.下列關於powerpoint的敘述，錯誤的是______。
a.可以新建空白演示文稿，也可以基於模板建立演示文稿
b.可以在幻燈片中插入**
c.可以將某張**設定為幻燈片的背景
d.可以在powerpoint中插入**，並對其中的數字進行排序
a.b.
c.d.√
解析： powerpoint中沒有內建函式，也不支援自動排序功能。故選d。
11.______奠定了現在計算機的結構理論。
a.霍金
b.愛因斯坦
c.牛頓
d.馮·諾依曼
a.b.√
c.d.
解析： 馮·諾依曼奠定了現在計算機的結構理論。
12.在tcp/ip協議中，用來進行組播的ip位址是______位址。
類 類
類 類
a.b.
c.√d.
解析： 在tcp/ip協議中，將ip位址分為5類。其中a、b、c類位址作為單目傳送位址。e類位址保留，以備將來的特殊用途。d類位址作為組播位址。故選c。
13.計算機處理資訊的過程是______。
a.輸出資訊、處理與儲存資訊、收集資訊
b.收集資訊、處理與儲存資訊、輸出資訊
c.處理與儲存資訊、收集資訊、輸出資訊
d.輸出與處理資訊、資訊儲存、收集資訊
a.b.√
c.d.
解析： 考查計算機對資訊的處理過程。正確順序為收集資訊、處理與儲存資訊、輸出資訊。
14.在visual basic整合環境中，可以列出工程中所有模組名稱的視窗是______。
a.工程資源管理視窗
b.窗體設計視窗
c.屬性視窗
d.**視窗
a.√b.
c.d.
解析：15.在網頁中最為常用的兩種影象格式是______。
和psd
和gif
和psd
和psd
a.b.√
c.d.
解析： 網頁中最為常用的兩種影象格式是jpeg和gif。
二、簡答題(總題數：3，分數：30.00)
16.有一台硬體沒有故障、內有重要資料、工作幾個小時就宕機的電腦，請你說出重新安裝系統的注意事項。
正確答案：(注意事項：(1)將計算機的網絡卡、顯示卡和音效卡的型號記錄下來。
當系統安裝成功後，需要安裝網絡卡、顯示卡和音效卡驅動，型號不一致會導致驅動安裝失敗。(2)備份檔案(必答)。將計算機中重要資料進行備份。
當格式化磁碟後，檔案將會被格掉。(3)磁碟格式化。系統安裝需要在沒有病毒的環境下進行，若本機上有病毒最好將所有碟符格式化。
(4)檢視各碟符的空間是否夠大，若不夠大需要重新分割槽。)
解析：17.作業系統的主要特徵是什麼?為什麼會具有這樣的特徵?
正確答案：(作業系統的特徵有：併發性，共享性，不確定性，虛擬性。
其中併發性和共享性是其主要特徵。由於作業系統建立並控制著多個併發執行的程序，完成著同時進行的幾項任務，程序之間相互制約，並且共享著系統的某些資源，程序的這些活動便形成了作業系統的主要特徵。並且許多事件的產生是隨機的，而且事件產生的先後順序又有許多可能組合，但作業系統必須能處理任何一種可能的事件序列。
所以，作業系統又具有不確定性。另外，作業系統中還廣泛使用了虛擬技術，使得配備了作業系統之後的系統在資源的使用上更加自由和靈活，不受物理裝置數量的限制。)
解析：18.簡述資訊科技發展史。
正確答案：(人類歷史上經歷了5次資訊科技革命： 第一次資訊科技革命是語言的使用。
發生在距今約35000～52023年前。語言的使用——從猿進化到人的重要標誌。 第二次資訊科技革命是文字的創造。
大約在西元前2023年出現了文字。文字的創造——這是資訊第一次打破時間、空間的限制。 第三次資訊科技的革命是造紙術和印刷術的發明與應用。
大約在公元2023年，我國開始使用活字印刷技術(歐洲人2023年開始使用印刷技術)。 第四次資訊革命是電報、**、廣播和電視的發明和普及應用。 第五次資訊科技革命是始於20世紀60年代，其標誌是電子計算機的普及應用及計算機與現代通訊技術的有機結合。
突出標誌是資訊網路的形成。單一的計算機很快發展成計算機網際網路，實現了計算機之間的資料通訊、資料共享。)
解析：三、案例分析題(總題數：2，分數：40.00)
案例：某教師開設了「家鄉」為主題的電子板報製作課，在教學過程中，圍繞以下五個要求展開教學：
要求1：將頁面設定為a4，方向設定為「橫向」。
要求2：錄入家鄉相關文字。
要求3：用藝術字插入板報主題「家鄉」，插入**「家鄉.jpg」，並分別設定合適的編排方式。
要求4：選用豎排文字框錄入介紹「家鄉一景」的文字，並設定合適的文字環繞方式。
要求5：在版面留空區域插入適當的剪貼畫，並調整適當的大小，最後調整板報整體布局。
結合提供的案例回答問題：（分數：24.00）
(1).該教師在教學中採用了何種教學方法?（分數：8.00）
正確答案：(該教師在教學中採用了任務驅動法。「任務驅動」就是在學習過程中，學生在教師的幫助下，緊緊圍繞共同的任務活動中心，在強烈的問題動機的驅動下，通過對學習資源的積極主動應用，進行自主探索和互動協作的學習，並在完成既定任務的同時，引導學生產生一種學習實踐活動。
例如文字處理軟體的教學，可通過輸入一首詩，編輯一篇文章、乙個通知、乙個板報等任務，來學習文書處理的有關操作，同時培養學生分析問題、解決問題和綜合應用所學知識和技能的能力。)
解析：(2).這種教學方法是建立在何種學習理論基礎上的?（分數：8.00）
正確答案：(「任務驅動教學法」是一種建立在建構主義學習理論基礎上的教學法，它將以往以傳授知識為主的傳統教學理念，轉變為以解決問題、完成任務為主的多維互動式的教學理念；將再現式教學轉變為**式學習，使學生處於積極的學習狀態，每一位學生都能根據自己對當前問題的理解，運用共有的知識和自己特有的經驗提出方案、解決問題。)
解析：(3).簡述這種教學方法的核心和關鍵。（分數：8.00）
正確答案：(任務驅動教學法強調學習過程中學習者的主動性、建構性，支援學習者完成任務的自主權和中心地位。長期的實踐表明，任務驅動教學法的核心是任務設計和興趣驅動。
任務驅動教學實際是學生在「做中學」，是學生在完成任務過程中主動地去思考、分析問題，進而學習、掌握知識的乙個過程。因此，任務的設計是任務驅動教學法的關鍵。)
教師資格初級中學面試大綱
中學教師資格統考面試大綱 一 測試性質 面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬於標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。二 測試目標 面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養 職業發展潛質教育教學實踐能力，主要包括 1.良好的職業道德 心理素質和思維品質。2.儀表儀態得體，有一定的表達 ...
教師資格認定面試技巧
說課說課一般包括 說目標 情感目標思想目標知識目標能力目標 說內容 課題第幾冊第幾單元在教材中的地為及前後關係 說重，難點 重點不宜多，最多兩個 難點不一定是重點 說課時，教具準備 幾課時講完 需要什麼教具，為什麼，何時用 說教法，學法 教學方案實施的步驟 1匯入2講授 3強化4小結 5作業布置 答...
教師資格認定測評標準
雲南省教師資格認定教育教學能力測評辦法與標準 一 根據 雲南省教師資格認定實施細則 的有關規定，結合教師工作的基本特點和我省師資隊伍建設的實際狀況，制定雲南省申請教師資格人員教育教學能力測評的標準和方法。二 三 教育教學能力測評的原則 一 堅持公正 公開的原則 二 堅持綜合性評價的原則 三 堅持發展...