①活動一:課前說明8:30
尊敬的各位領導、老師,大家好。在這樣乙個美好的季節,大家相聚我們偏店小學,共同研討小學語文課堂教學,應該是一件愉快而有意義的事情。
今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環節進行。第乙個環節由百花學校楊勇老師給大家上公開課,楊勇老師參加湘潭縣「杏壇之星」,是縣小語專業委員會理事,鎮級骨幹教師,是百花學校青年語文教師。請全體語文老師進行聽課觀課,收集課堂資訊,並在聽課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個環節進行評課議課活動。
活動二:課後學生離場9:40
剛才楊勇老師很用心地給我們上了一節公開課,在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。
活動三:進入評課、議課活動
組織發言順序:
1、我們首先請楊勇老師就本節課的目標達成情況作乙個自評。
2、「當局者迷,旁觀者清」參加我們今天會議的代表,都是教育教學方面的行家裡手,下面我們請省、市級骨幹教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。
活動四:結束研討活動。9:50
因為時間關係,我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術,水平越高的課堂,藝術成分越多,創造性要求也越高,因此理想的課堂教學與現實總有差距,我們研討的是乙個永恆的話題,不能停下的是我們實踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風景,享受到更有意義的教育幸福。
②活動一:課前說明9:55
尊敬的各位領導、老師,大家好。在這樣乙個美好的季節,大家相聚我們雲龍實驗小學,共同研討小學語文課堂教學,應該是一件愉快而有意義的事情。
今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環節進行。第乙個環節由花石中心小學劉俏梅老師給大家上公開課,劉俏梅老師是市優秀教師,湘潭縣小語帶頭人,縣小語專業委員會副秘書長,花石小學教科室主任,縣「杏壇之星」獲獎者。請全體語文老師進行聽課觀課,收集課堂資訊,並在聽課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個環節進行評課、議課活動。
活動二:課後學生離場10:40
剛才劉俏梅老師很用心地給我們上了一節公開課,在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對劉老師的付出表示感謝。
活動三:進入評課、議課活動
組織發言順序:
1、我們首先請劉俏梅老師就本節課的目標達成情況作乙個自評。
2、「當局者迷,旁觀者清」參加我們今天會議的代表,都是教育教學方面的行家裡手,下面我們請市級骨幹教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業委員會理事,花石中心小學教導主任,縣「杏壇之星」獲得者歐良嬌老師談一談自己觀課的感受。
活動四:結束評課、議課活動10:50—11:00
因為時間關係,我們今天的評課議、課活動暫時到此為止。請所有教師進入教學樓2棟3樓演出廳參加課題論壇,聽取專家點評活動總結。
校本教研活動主持詞
各位領導、各位老師:
大家上午好!歡迎參加我們大社學校小學語文教研組校本教研活動。
今年暑假,在進修學校組織的骨幹教師培訓活動中,省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出:聚焦課堂教學,強化課前常態研究;重視課堂觀察,搞好課後研究。
為落實趙所長的講話精神,我們今天的校本教研活動分三環節。
第乙個環節:課前研討。
首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學設計同大家交流。然後,大家就這一課的教學設計展開研討,幫助她修改、完善。
下面,有請楊帆老師。
(楊帆說課)
主持人:老師們,對楊帆老師關於《清澈的湖水》一課的設計,你們有什麼看法,請大家暢所欲言。
(與會教師發表意見)
主持人:剛才,大家各抒己見,針對這一課的設計談了很多。通過討論,我們對這篇課文理解得更深入,教學設計也更趨科學、合理。
第二個環節:公開課和課堂觀察。
第二節課由楊帆老師根據修改後的教學設計上公開課,在楊帆老師上課的時候,我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察:教態語言、課堂提問、課堂調控、學習環境、過程評價、教學目標。
聽課過程中,每位老師可重點擊擇一兩個方面側重觀察,這樣更有利於課後研討的深入、具體。
第三個環節:課後研討。
主持人:下面,我們進行第三個環節課後研討。首先請楊帆老師做課後反思。
(楊老師的課後反思)
主持人:剛才我們聽了楊老師的課後反思,很實在。下面請各位老師根據我們的聽課分工,有所側重地暢所欲言。
(聽課教師發言)
主持人:《課標》中要求「使學生具有適應實際需要的識字能力,閱讀能力,學會運用多種閱讀方法,能初步理解鑑賞文學作品。」楊老師在這節課中有很多地方都體現出來這一點。
中國有句古話「讀書百遍,其義自現」。朗讀是多種感官參與,以聲釋義的活動。
楊老師擅長運用電化教學手段,抓住語文教育教學特點,運用以讀代講的方法,讓學學生動腦﹑動口、動手,充分調動學生的積極性。充分發揮自身優勢,設計了優美的情景等。但還有一些問題,我們還要再研究。
我相信只要我們刻苦努力,一定會找到解決辦法,獲最後成功。
同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化,形成自己的,對課堂教學有幫助的有效的東西。
下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。
謝謝各位領導和老師。
尊敬的各位領導,各位老師,下午好!
很高興在這個甜密的月份裡,我們相聚在這裡,共同**最小級別的教研活動-----校級教研組活動。首先我謹代表二小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎。
今天的程式是這樣安排的:首先讓金老師為我們執教《軸對稱圖形》一課,後讓執教老師說說自己的反思;後再互動評課(在此環節有本校老師,也有在座的每一位,到時希望每位都能參與),最後由我們的數學的專家----王益靜老師作專業引領;下乙個環節便是到二樓聽一聽我們陳主任的講座;
在上課之前由我來講一講我們收集到的問題:在教學中,我們經常會遇到讓學生觀察、動手操作啦、舉生活中的例子等等,特別是圖形與幾何此舉會更多,但究竟要達到什麼目的?再比如,新增加的「圖形與運動」中的「軸對稱圖形」,分開兩個年級,我們又應該如何把握「度」、目標的制定該如何?
……細小的問題。今天我們就圍繞著這些細小的問題開展教研活動。
下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課。
展示課課已展示完畢,請大家休息10分鐘。於2:50在此互動評課。請「二小的老師」作好準備。
執教老師說課
剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請大家和我一起用掌聲對金老師的付出表示感謝。
下面有請金老師就自己執教課的目標達成情況進行說課。
課互動:
聽了金老師的課後反思,在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進入評課互動環節,希望大家能暢所欲言!
誰願為先!
這樣吧,我先為大家拋磚引玉。
金老師有執教「判斷題」時提到一點:你設計此題的意圖是什麼?你達到目的了嗎?
常說「當局者迷,旁觀者清」。 今天參加我們會議的代表都是數學教育教學方面的行家高手。希望各位能就自己的觀課談談感受!為我們的研究提出寶貴的意見和建議。
專家點評:
這些問題一直是我校教師們的困惑。
今天借這個難得的機會,我們請在座的學校領導----政教處主任,王益靜老師為我們指點迷津,給與現場指導。大家歡迎!
活動小結:
感謝專家們給了我們很好的引領,讓我們獲得啟示,會後我們將進一步反思,努力去推進我校校本教研朝著縱深發展。
最後,再一次感謝各位領導、各位同仁、我校數學組全體老師!
謝謝大家!
教研活動主持詞
開場白:
各位領導、各位老師,大家好!首先感謝◆老師,在我們數學教研組的驗收活動中,今天代表我們數學教研組上了一節展示課,她是我校的教學骨幹,兢兢業業。對她執教的這節課,我們大家肯定會有不少的啟發。
為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學,我們本著「共同進步、共同提高」的原則,在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公的說出來。
程式:一.先請執教人◆老師說說自己的授課思路和講課後的感悟、反思
二.評課:◆老師對自己的課說出了自己的認識,下面老師各抒己見,談談自己的評價。
三、今天借這個難得的機會,我們請在座的領導,為我們指點迷津,給與現場指導。大家歡迎!
四.、總結發言
謝謝領導對我們教研工作的指導,其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領,讓我們獲得啟示,會後我們將進一步反思,努力去推進新課程改革朝著縱深發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支援。
最後我集思廣義針對以後的課堂教學提幾點建議。
1. 精心研讀教材,挖掘教材,切實找準每節內容的重點、難點
上課前要思考一下:我這節課的理想目標是什麼?我想讓學生經歷什麼?
獲得什麼?採用什麼樣的手段怎樣才能達成我的教學目標?怎樣設計教學比較合理?
學生出現某種情況可怎樣回應?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數。
2. 要處理好內容與形式的關係
一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識,並能提高能力、發展智力,而好的形式能激發學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果。可是,當內容和形式不能統一時,我們寧可只要內容,不要花架子。
3. 要精心設計每個問題,引導學生多讀書。我們的提問要有目的性,力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文字。
4、努力提高自身素質。在閒暇時間裡,我們要多讀有關的教育教學書籍雜誌,多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師,你是我校的後備力量,是我們的生力軍,一定要加強自身的基本功練習,內提素質,外塑形象,爭取在較短的時間內把自己推出去。
如何上好每一節課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。
「簡單單教數學,完完全全為學生,扎扎實實求發展」這一平實而高效的小學數學課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生,為了把自己的課上的更加完美,我們一起努力吧。
最後,再一次感謝各位領導及我校數學組的全體老師!謝謝大家!
教研活動主持詞
開場白:
各位領導、各位老師,大家好!首先感謝盧老師,在我們申請品牌教研組的驗收活動中,今天代表我們五年級語文組上了一節展示課,她是我們語文組的教學骨幹,年年教五年級,兢兢業業。對她執教的這節課,我們大家肯定會有不少的啟發。
為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學,我們本著「共同進步、共同提高」的原則,在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公的說出來。
程式: 一.先請執教人盧老師說說自己的授課思路和講課後的感悟、反思
二.評課:盧老師對自己的課說出了自己的認識,下面老師各抒己見,談談自己的評價。
三、四年級語文組長韓老師也參加了我們的評課活動,請韓評課
四.我的總結發言
對這節課的評價,幾位老師已經說的很全面了,我不再重複。我只針對以後的課堂教學提幾點建議和自己的認識,與大家共同**。
1. 精心研讀教材,挖掘教材,切實找準每節內容的重點、難點
上課前要思考一下:我這節課的理想目標是什麼?我想讓學生經歷什麼?
獲得什麼?採用什麼樣的手段怎樣才能達成我的教學目標?怎樣設計教學比較合理?
學生出現某種情況可怎樣回應?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數。
2. 要處理好內容與形式的關係
一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識,並能提高能力、發展智力,而好的形式能激發學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果。可是,當內容和形式不能統一時,我們寧可只要內容,不要花架子。
3.要精心設計每個問題,引導學生多讀書。我們的提問要有目的性,力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文字。
4、努力提高自身素質。在閒暇時間裡,我們要多讀有關的教育教學書籍雜誌,多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師,你是我校的後備力量,是我們的生力軍,一定要加強自身的基本功練習,內提素質,外塑形象,爭取在較短的時間內把自己推出去。
如何上好每一節課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。為了學生,為了把自己的課上的更加完美,我們一起努力吧。
語文教研活動主持詞
尊敬的各位領導 老師 大家上午好!很高興在這金色的十一月我們相聚在xx學校,在這請允許我代表我們學校對各位領導 老師的到來表示熱烈的歡迎。參加這次活動的有 還有我們教研室的語文專家王麗主任。今天,我們連片教研的主題是 習作教學的策略研究 習作一直以來是語文教學的重點 難點,我們學校在校長的領導下,經...
教研活動主持詞 主持詞
教研活動主持詞 一 教研活動主持詞 開場白 各位領導 各位老師,大家好!首先感謝 老師,在我們數學教研組的驗收活動中,這天代表我們數學教研組上了一節展示課,她是我校的教學骨幹,兢兢業業。對她執教的這節課,我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學,我們本著共同進步 共同提...
小學數學教研活動主持詞
2013 2014學年度第一學期觀課議課活動主持詞 一 觀課前會議 1 首先感謝潘圖行校長從白忙之中抽出寶貴時間來參加這次教研活動。同時,也感謝學校三位領導對數學教研組教研工作開展的大力支援。更感謝楊昌豔老師,她為這次教研活動的開展付出了不少汗水和心血。2 這次觀課前會議有兩個議題 一是楊老師介紹 ...