教研活動主持詞

首先，我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導的蒞臨指導。

然後，感謝老師，在這次迎接評估檢查活動中，代表我們歷史教研組上的展示課，她是我校的教學骨幹，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本著「共同進步、共同提高」的原則，在此舉行聽、評課活動。

我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公的說出來。

這次的教研活動，有以下幾個環節：

一、先請執教人老師說課

二、評課：老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。

三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！

四、總結發言

謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會後我們將進一步反思，努力去推進新課改並朝著縱深發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支援。

最後我集思廣義針對以後的課堂教學提幾點建議。

1. 精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節內容的重點、難點

上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什麼？我想讓學生經歷什麼？

獲得什麼？採用什麼樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？

學生出現某種情況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數。

2. 要處理好內容與形式的關係

一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，並能提高能力、發展智力,而好的形式能激發學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果。可是，當內容和形式不能統一時，我們寧可只要內容，不要花架子。

3. 要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文字。

4、努力提高自身素質。在閒暇時間裡，我們要多讀有關的教育教學書籍雜誌，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法，一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間提高自己。我們堅信相信，相信趁著今天教研的東風，我們的高效課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好

最後，在再一次感謝各位領導的到來！謝謝大家！