主題教研活動教研內容
主題---在課堂教學中如何發揮問題引領的作用
南孫學校理化生教研組
主體**性學習在我校已經改革半年多了，我們在不斷的探索中前進，調整。經過一段時間的教學實踐，使我們深刻認識到了，自主合作學習教學方式的優越性，學生的自主學習更有利於學生能力的培養，有利於學生對知識的掌握。在課堂教學中，也懂得了更好的發揮學生的主動性，盡可能的讓學生通過自己學習，掌握更多的知識，然而，在實際教學中，我們組尚有很多困惑、不解之處，需要我們在今後教學實踐中找到解決的辦法。
我們組通過多次教學、教研實踐，感覺最大的困惑仍是：在課堂教學中如何發揮問題引領的作用。因此我們將此作為本學期教研活動的主題。
那麼，什麼是問題引領呢？我在課下通過查閱資料獲得了點滴資訊，現與大家分享。「問題引領」就是試圖以問題的方式引領思維，試圖以簡潔而有規律的問題呈現，為課堂學習勾勒出簡單明瞭的學習路線，進而把教學目標轉化為學生可操作的學習目標。
我們通過前階段的教學教研實踐大家一致認為，在課堂教學中要充分發揮問題引領的作用要達成以下幾個目標：
1、把日常相對複雜的學案，轉為簡約而不簡單的問題引領，把教師的教學目標轉化為學生的學習目標。
2、使課堂由「線性結構」轉化為「板塊結構」，避免碎問碎答導致的認識膚淺與線索紊亂。
3、把日常教學中的問題呈現由「口頭形式」轉化為「文字形式」。因為口頭問題相對隨意難以保留，學生難以準確把握。
4、把日常缺乏主題的「混合訓練」轉化為主題集中的「專題訓練」。
說課：今天，我組主抓領導吳主任主要針對在課堂教學中如何發揮問題引領的作用這一主題進行了探索。下面先請吳主任說說自己的授課思路和講課後的感悟、反思。
評課：吳主任對自己的課說出了自己的認識，下面請各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公的說出來。
下面請領導為我們指點迷津。
總結發言
謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我組教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，課下我們將進一步反思，努力去推進我組教研朝著縱深發展。
最後我集思廣義針對我組課堂教學提幾點建議。
1. 精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節內容的重點、難點
上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什麼？我想讓學生經歷什麼？
獲得什麼？採用什麼樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？
學生出現某種情況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數。
2. 要處理好內容與形式的關係
一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，並能提高能力、發展智力,而好的形式能激發學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果。可是，當內容和形式不能統一時，我們寧可只要內容，不要花架子。
3. 要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文字。
4、努力提高自身素質。在閒暇時間裡，我們要多讀有關的教育教學書籍雜誌，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師，你是我校的後備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出去。
教研活動主持詞 主持詞
教研活動主持詞 一 教研活動主持詞 開場白 各位領導 各位老師，大家好！首先感謝 老師，在我們數學教研組的驗收活動中，這天代表我們數學教研組上了一節展示課，她是我校的教學骨幹，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本著共同進步 共同提...
主持詞學校教研活動主持詞
三一文庫 演講致辭 主持詞 篇一 教研活動主持詞 尊敬的各位領導 老師們 大家上午好 窗外寒風襲面，室內暖意融融，寒冬阻擋不了我們為明天為夢想一往無前的堅定步伐。很高興在這個特別的日子裡，我們相聚在實小，共同研討小學語文常態課堂中的有效教學。今天，光臨我們活動現場的有市教研室鄧主任，園林教育分局的潘...
教研活動主持詞
首先，我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導的蒞臨指導。然後，感謝老師，在這次迎接評估檢查活動中，代表我們歷史教研組上的展示課，她是我校的教學骨幹，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本著 共同進步 共同提高 的原則，在此舉行聽 評課活動。我...