這篇課文講述了一位父親真誠的為人、做事的故事。故事是圍繞著父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講了父親的做事認真和實在。本文先講了父親自己經營做糖葫蘆選用最好的材料，講究製作的工藝、手藝高超和保證產品的質量；再講父親受僱於老闆後，不滿老闆偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭職。
1、在教學過程中，我盡量做到大膽放手，充分發揮學生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長的方法學習，通過小組合作，全班交流，來取長補短，達到整體的完整。全文通讀。指導學生把字音讀準，例如，文中「走街串巷、曬傷、甩出、蘸的」等詞語要注意字音，在書寫上，應注意「巷、曬、甩」的寫法，「巷」下面不要寫成的橫折彎鉤、豎彎鉤， 「曬」字的右邊是「西」字， 「甩」字要注意把最後一筆「豎彎鉤」寫出來。
2、重視朗讀和讀後感受，強化學生對語言的感悟過程。在教學過程中，我抓住「萬年牢」這條主線，通過文中三次出現的「萬年牢」來引導學生討論、**，並以此貫穿全文，抓住課文中的重點詞句進行**和學習，繼而發現、體會文章所蘊含的做人道理。教學中，我還充分發揮了學生的自主性，通過我精心設計的乙個個問題，圍繞著「萬年牢」這條主線，學生一步步進入課文的情境中，積極思考，大膽發言，學生就進一步體會到父親教育自己子女也是成功的，最終由文字的解讀上公升到了情感的共鳴，達到了最初設想的教學效果，學生們也受到了美好情感的薰陶。
3、作為排在本單元最後的略讀課文，我注重發揮其承上啟下的作用。開課時自然地把學生帶到本單元的學習主題中；結束時，又引導學生對整組課文進行簡單回顧。最後，我設計了小練筆，寫寫在生活當中，你認為誰是父親這樣的人，假如你來做，你會怎麼做，讓學生說出心裡話。
但教學是遺憾的藝術，課上完後，也有不足之處。如在朗讀課文中，學生很重視朗讀的正確與流利，而忽略了都是為有感情的朗讀而打基礎。在本課學習中，雖然我能一一地將其落實，但是，落實的力度不夠，不漂亮。
主要是給予學生思考、朗讀的時間不夠充分。因為，這篇課文是一篇略讀課文，在略讀課文教學的理念中，應彰顯出學生的自主學習能力，發揮學生的團隊合作精神。可是，在這堂課上，我卻因為學生的閱歷不不夠豐富，而選擇了「滿堂灌」、請君入甕的作法。
10萬年牢10萬年牢教學反思一
萬年牢 講述了一位父親真誠的為人 做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這就件事，分兩部分講父親做事認真和實在的。先講父親自己經營做糖葫蘆選用最好的材料，講究製作的工藝 手藝高超和保證產品質量 再講父親受僱於老闆後因不滿老闆偷工減料 弄虛作假 欺騙顧客的行為而辭掉工作。結尾處講父親的認真 實在 正直的品...
萬年牢教學設計
6 萬年牢 教學目標 1.認識本課8個生字。2.通過課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。教學重難點 抓住課文主要內容，體會文章的思想感情 教學時間 一課時 二次備課 學習過程 第一課時 一 揭示課題 萬年牢 看了課題，你最想知道什麼？萬年牢是什麼意思？萬年牢指的是什麼？二 初讀課文，感知內容1....
萬年牢教學設計
萬年牢 教學設計 集體備課修訂稿 教學目標 1 認識8個生字 2 了解課文內容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。3 學習作者敘述清楚，有條理的表達方式 4 學習獨立閱讀課文 培養自學能力 教學重難點 想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真 實在，聯絡生活實際...