《萬年牢》講述了一位父親真誠的為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這就件事，分兩部分講父親做事認真和實在的。先講父親自己經營做糖葫蘆選用最好的材料，講究製作的工藝、手藝高超和保證產品質量；再講父親受僱於老闆後因不滿老闆偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。
結尾處講父親的認真、實在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子們樹立了如何做人處事的榜樣。
一、教學效果：
課標要求要重視朗讀和讀後感受，強化學生對語言的感悟過程。因此，教學時，我採用了多種朗讀形式，把讀的訓練貫徹於整個教學活動中，讓學生在讀中感悟，讀中求解，發揮了學生的主體作用。在朗讀實踐中，很多同學重視朗讀的正確與流利，而忽略了各種讀都是為有感情的朗讀而打基礎。
所以在教學中，我適時對學生進行朗讀指導。讓學生體會出;本文比較平淡，應該用敘述的語氣來讀，講故事似的娓娓道來。
為達到良好的教學效果，我抓住課文的訓練重點，進行高效閱讀訓練。在教學課時，我抓住「萬年牢」這條主線，通過文中三次出現的「萬年牢」來引導學生討論、**，繼而發現、體會文章所蘊含的做人道理，重在培養學生自主閱讀的能力。教學中，我充分發揮了學生的自主性，通過我精心設計的乙個個問題，圍繞著「萬年牢」這條主線，學生一步步進入課文的情境中，積極思考，合作**，大膽發言，最終由文字的解讀上公升到了情感的共鳴，達到了最初設想的教學效果，學生們也受到了語言文字和美好情感的薰陶。
二、成功之處：
本文教學的成功之處是我大膽放手，充分發揮學生的自主合作能力。葉聖陶先生曾經說過：「就教學而言，精讀是主體，略讀只是補充；但是就效果而言，精讀是準備，略讀才是應用。
萬年牢教學反思
這篇課文講述了一位父親真誠的為人 做事的故事。故事是圍繞著父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講了父親的做事認真和實在。本文先講了父親自己經營做糖葫蘆選用最好的材料，講究製作的工藝 手藝高超和保證產品的質量 再講父親受僱於老闆後，不滿老闆偷工減料 弄虛作假 欺騙顧客的行為而辭職。1 在教學過程中，我盡量做到...
萬年牢教案
課題6 萬年牢 主備課型 略讀輔備 1.認識8個生字。賈秋芬乞豔芬 知識與技能 教學目標 過程與方法情感態度與價值觀 重點2.了解課文內容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。3.學習作者敘述清楚，有條理的表達方式.學習獨立閱讀課文 培養自學能力。體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。體會...
萬年牢教學設計
6 萬年牢 教學目標 1.認識本課8個生字。2.通過課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。教學重難點 抓住課文主要內容，體會文章的思想感情 教學時間 一課時 二次備課 學習過程 第一課時 一 揭示課題 萬年牢 看了課題，你最想知道什麼？萬年牢是什麼意思？萬年牢指的是什麼？二 初讀課文，感知內容1....