對於review這堂公開課，我不僅在課堂中學到了很多，在課後的教研活動中各位老師的提出的觀點也令我茅塞頓開。首先，課堂形式是較為新穎的小組形式（課後老師提出：該方式也提供給了學生講廢話的機會），以competition的方式更好地激發學生的積極參與性；各小組還配備了小組長，使好同學帶動相對差的同學，以達到共同進步的效果（課後老師提出：
學生之間思維的轉換時間有快慢差異，可能扼殺了相對差的學生的思考機會）。其次由於是複習課，因而練習鞏固是佔主導地位的。難易度分明，由淺入深（例如：
單詞片語句型對話等）在複習練習中，應該抓住重點，反覆進行練習，加深印象（例如：句型so…that…，in order to……）。對於學生應掌握的實用知識也是鍛鍊重點（例如：
償還申請單的注意事項，製作等）。在課程設計中，貼近學生的生活，給學生以親切真實感，可以很好地調動學生的參與性（例如：school library）。
其次，使用對比教學也是不錯的選擇（例如：shanghai library vs school library）可以加強學生的記憶。最後，給學生機會將所學到的知識運用到實踐中去，不僅可以幫助學生進行鍛鍊鞏固，同時可以給與學生以滿足感和成就感，激發學生的學習積極性。
在這週中，我清楚地認識到上課必須要有明確的目標，必須要使學生能夠在老師的幫助教導下學到應該掌握的知識。在課堂中要因地制宜，發現氣氛過於壓抑或是枯燥時，應適當的調節氛圍，幫助學生更快更好得牢固掌握知識。對於一些具有一定難度的問題，可以先請較好的學生做個示範。
一則相對地給其他學生降低難度，二則可以起到鼓勵作用。課堂中，鼓勵性的動作也是十分必要的（例如：制定屬於班級內部的有規律性鼓掌、口號等）可以激發學生的積極性。
在成為一名合格的老師的道路上，我還任重而道遠。我一定會繼續努力學習，做個有心人，仔細觀察，向老師虛心求教。
第一周反思
其身正，不令而行 其身不正，雖令不從 開校班主任工作反思 烏江中心小學曹曉文 開校快兩周了，作為班主任的我深深體會到班主任這個活確實不好幹，大至教育教學工作，小至掃把 粉筆之類雞毛蒜皮的小事兒，樣樣少不了班主任操心。要談班級管理經驗有些慚愧，在加之兩基工作鞏固階段，我最大的感受就是壓力大。最近工作比...
第一周教學反思
教學反思 八月份的最後五天是我來到競業園學校收穫最多的幾天，因為這幾天校長及給位領導對我們新參加工作的21位青年教師進行了教學及多方面的培訓。校長的 單元整體問題學導模式 給了我很大的觸動，使我清醒的認識到在生物教學上還有很大的欠缺，需要及時的總結和反思，轉變自己的教育教學觀念及方法。首先，在教學設...
第一周教學反思
利用正弦定理和餘弦定理在測量距離及高度問題中的應用，本課的教學重點是結合實際，利用測量工具解決生活中的問題，在教學設計時，對教學的每乙個環節都強調了學生的主體地位，無一不是由學生親自參與 合作完成的，教師只是充當了指導者和合作夥伴的角色，形成了乙個自由的 開放的課堂。這是一堂 課，因此在進行教學設計...