總分關係中分說部分與前文總說部分順序相照應。（《看雲識天氣》）
考點4：分段分層的理由、依據
說明文結構：總分總；分總；並列
理由：（1）前後段的關係《總分、分總、總分總、並列》
2) 各大段具體大意
* 說明文中分層分到最小化
* 分層中哪些句子不可分開：1、上一句並與市下一句話主語 2、相同句式 3、主語相同句子
4、主語為代詞 5、先肯後否 6、複句（雖然……但是/不僅……而且）
考點5：概括某一節大意 (段意概括)：
（1） 中心句（首/末）
（2） 前一節末句
（3） 下一節首句
（4） 自己概括如有例句，要與其結構、字數保持一致
句式：說明了……介紹了……
方法：找中心句；結合本段說明特徵概括，摘要聯合，結合標點，尤其注意分號，認真提煉。
考點6、能否刪去乙個詞、字
（1） 解釋該詞（該字）
（2） 解釋該詞在句中的作用（表層、中心句）
（3） 體現說明文語言的特點（準確周密性）
型別1、加點字詞有何作用？ 對策：抓住說明文語文準確這一特點答題，格式：準確/生動形象/ 地說明了事物"……"的特徵/事理。
型別2、能否替換為另乙個詞語？並說明理由。
對策：（1）不可以。（2）原詞的意思或內容。（3）所換詞語的意思或內容。（4）換了後意思有何改變，與不符合實際。
型別3、限制性詞語能否刪去？
對策：（1）表態（刪還是不刪）。（2）定性。
如："比較""幾乎""相當"等詞表程度修辭；"大約""可能""左右"等表估計，"多""有餘"等表數量。（3）若刪去，原來什麼樣的意思就變成了什麼樣的意思了，不符合實際，太絕對了。
（4）xx詞體現了語言的準確性、周密性、科學性。
(不能刪，先解詞，說明原句意思是……，在（程度、狀態、性質、範圍）上加以限制（強調、說明），換後（刪掉）意思變為……，與實際不符，不符原意，不準確，不嚴密、不科學。)
型別4、從文章中找出乙個能體現說明文語言"準確"特點的詞句，並體會。
型別5：指代——"這些條件"、"這種現象""同樣道理"等在文中具體指代什麼。
考點7：說明文段落的作用
（1）內容上作用：聯絡啊上下文，概括本段內容
（2）……地說明了中心句（首、末）
（3）……地說明了末句
（4）……的說明了下節的首句 （2、3兩點均應是與該節有關的句子）
* 有選擇地抄
* 關注過渡句「不僅……而且」（1、承上，段落最後一句話 2、啟下，段落第一句話
3、承上啟下，段落第一句話）
考點8：對說明文段落的理解、舉例說明
（1） 把握本段主要意思，提煉具有普遍意義的道理
（2） 「理解」不能抄原文
（3） 舉一例不能為文中的例子
考點9：說明方法
（1）常用說明方法：舉例子、列數字、作比較；分類別、打比方；列圖表、
1.舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。
2.分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特徵(或事理)分門別類加以說明，使說明更有條理
3.打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。
4.列數字：具體而準確地說明該事物的××特點，使說明更有說服力。
5.作比較：突出強調了被說明物件的××特點(地位、影響等)。
6.下定義：用簡明科學的語言對說明的物件(或科學事理)加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵(或事理)。
7.列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點。
8.引用法：用引用的方法說明事物的特徵，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明物件的作用。
9.摹狀貌：對事物的特徵(或事理)加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
10.作詮釋：對事物的特徵(或事理)加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
11.引用說明：引用說明有以下幾種形式———a、引用具體的事例；(作用同舉例子)b、引用具體的資料；(作用同列數字)c、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。
d、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性(引用說明在文章開頭，還起到引出說明物件的作用
考點10：說明文標題的作用
（1）如果用了修辭手法，分析並寫作用
（2）引起讀者興趣、思考，與趣味性
（3）解釋說明物件，引出全文說明內容
區分以下3種題型：
考點11：概括文章主要內容
（1）仔細讀文字
（2）概括各部分中心內容之和，合併同類項（要涵蓋全文）
（3）概括不能抄原文，用簡潔的語言
（4）主要內容：要涵蓋全文，答案和段落一致，一一對應
考點12：寫出文章的說明物件
（1）看文章題目
（2）各部分內容提取公因式
* 如題目旁標註「節選」，那麼這篇文章的中心不一定為文章題目
考點13：說明文取題目
（1） 找到本文說明物件 ①提取公因式： ***的生活、***的種類 ②關注文章首尾
（2） 題目一般與內容有關
（3） 分段、分層、概括段層意（段意、層意之和）
（4） 總起、總結段中出現頻率最高的詞
考點14：解釋詞語
題型一：解釋該詞在文中的意思——需聯絡上下文
題型二：解釋該詞的意思——詞義
考點15：選擇乙個適當詞語
（1）看詞語意義差別
（2）看哪乙個與原文搭配最準確（聯絡前後文）
初中散文閱讀答題技巧
答題要點 1 能利用原文詞語，盡可能使用 2 沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的準確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。六 理清文章脈絡，把握順序 作者為了表達自己的思想情感，會精心組織 選取材料 在表達上更是精益求精，特別注意詞語在表達上的順序 層次和分寸感。散文中的順序，一般包括 ...
閱讀題答題技巧
1 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。對於這種題型我們可以從兩個方面來回答 對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用 從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問...
高考散文閱讀常見題型答題技巧
為下文 情節作鋪墊或與下文構成對比 開篇點題，營造 的氣氛，奠定 的感情基調 製造懸念或埋下伏筆，吸引讀者。2 中間 起承上啟下的過渡作用 前後呼應 為下文 的情節做鋪墊 引起下文的 內容 照應上文的 內容 轉換話題。或襯托作用 在行文中為了彰顯敘述主體而談到其他事物，其他事物具有襯托作用 或渲染烘...