《「你必須把這條魚放掉！」》教學反思
東城辦綠洲學校吳雪茹
5月7日，我在本校執教了《「你必須把這條魚放掉！」》公開課。在這節課中，我讓學生們圍繞四個問題進行學習。
第一：湯姆掉了一條怎樣的魚？第二：
為什麼爸爸讓湯姆放掉大鱸魚？第三：體會湯姆放鱸魚時的心情變化。
第四：聯絡實際談談你對「不管有沒有人看見，我們都要遵守規定。」這句話的理解。
也許是公開課，學生們個個爭先恐後，積極認真。在讀鱸魚之大時，趙思宇同學抑揚頓挫的朗讀，讓在座的老師、同學不由得跟著她搖頭晃腦；分角色朗讀中，超越小組和奮鬥小組互不相讓，張玉把小腦袋一揚，一句「為什麼？」讀出了小湯姆的不情願；衛子熙用他小男子漢特有的聲音，讀出了爸爸低沉中的堅定，。
讓我不由得屢屢向他投去讚賞的目光。更讓我吃驚的是謝林凡和常立偉的現場表演——兩個小傢伙，乙個撅起嘴巴恨爸爸無情，乙個不溫不火、耐心勸解，完了還摸摸對方的頭，故作誇張地大誇「湯姆真是爸爸的好孩子！」。
一副小大人的樣子熱的大家哈哈大笑。在笑聲中，本來有些緊張的我也得到了放鬆。
評課中，同事們都對這節課表示了贊同，但我總是隱隱感覺有些缺陷，卻又一時找不到感覺。終於美泉小學的張老師和聯校的衛主任的一席話，讓我豁然開朗，湯姆心理活動的變化是本文學習習作的重點，課堂中學生知識淺顯的感知，知識學，而未做，要融入同類文章閱讀加深理解，增加「小練筆」或「仿一仿」，實現「教、學、用」合一。
通過這次公開課教學，我深刻感悟到：學生的能力不可估量，在他們掌握了一定的學習方法和能力後，教師要學會逐漸放手，給學生機會，給學生提供平台讓他們自己去發現、去探索。只有放手，才有飛翔。
同時我更感覺到要虛心向老教師和名師學習，他們都有自己獨到的見解，要時刻抱著虛心的態度，才能不斷豐富自己，完善自己。
《「你必須把這條魚放掉教學反思
你必須把這條魚放掉！這篇課文記敘了湯姆在爸爸的嚴格教育下，放掉自己釣到的大鱸魚的故事，告訴我們在任何情況下，都必須無條件地遵守公共規定。教這篇課文，不但要指導學生認認真真把課文讀好，弄清課文講的是怎麼一回事，更重要的是讓學生理解 為什麼必須把這條魚放掉 明白課文要揭示的道理。在教學過程設計中，我注意...
《「你必須把這條魚放掉教學反思
你必須把這條魚放掉！教學反思 你必須把這條魚放掉！這篇課文記敘了湯姆在爸爸的嚴格教育下，放掉自己釣到的大鱸魚的故事。課文通過這件事告訴我們在任何情況下，都必須無條件地遵守公共規定。教這篇課文，不但要指導學生認認真真把課文讀好，弄清課文講的是怎麼一回事，更重要的是讓學生理解 為什麼必須把這條魚放掉 明...
《你必須把這條魚放掉》教學反思
今天我上的 你必須把這條魚放掉 進述的是湯姆在爸爸的教育下，把釣到的大鱸魚重新放回湖中的故事，教育學生時時處處都要嚴格自律。這也是本課較難突破的重點目標。文章的內容並不難理解，唯一能讓學生困惑的就是為什麼10點不允許釣魚，而12點就可以。其實，按照國人的正常思維，這樣的事情是很難理解的，而這種自律恰...