小學體育國培心得體會
通過培訓，使我對體育課教學的內涵有了新的理解，領會到在新課改的形式**育教學的新理念。專家教授的理論指導，學員們的真誠評價，讓我更加認識到體育教學的重要職能；認識到自己對知識的潰乏和課堂教學方法的單一；認識到對待孩子不能只用自己的思維想問題，應該多換換角度，換換別的方法。根據學生的年齡特點及學生的實際情況進行遊戲、教學等教學方法，要將教學內容趣味化,使學生在快樂中成長,在快樂中學習。
通過這次小學體育的培訓，聆聽教師的教誨，感受專家的指導，我深深地體會到：轉變觀念，是上好體育課的前提。
一、轉變觀念，才能掌握了較多的技能，明確體育課的教學目標。
現代的教師應成為學生潛在品質的開發者；成為教育教學的研究者；成為學生的心理諮詢者和健康的引領者；成為課程的開發者和建設者；成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。
我深深的感覺到，作為教師只有「愛」是遠遠不夠的，只會「傳道授業解惑」也不是好的教師，只有與時俱進，勇於探索，敢於創新，尊重學生，具有專業化知識和技能，才可以做乙個好教師。
長期以來，人們對體育課的概念模糊，特別是農村小學，因為體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。通過這次培訓，使我懂得了小學體育的教學目標。我們每一位體育教師都應該徹底地從心理上轉變觀念，按課表的要求正常給學生上好每一節體育課。
在提高教學質量的同時，不應該無情地剝奪學生上體育的權利。真抓實幹，把體育課落在實處。學校是孩子們快樂成長的搖籃，不是囚禁犯人的牢房，玩是兒時的天性，我們沒有任何理由不給學生上體育課。
二、轉變觀念，加強專業文化學習，做一專多能的教師提高自己的綜合素質。
人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提公升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了智慧型，使我們開闊了眼界。
雖不能說通過短幾周的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。做為一名體育教師只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學目標，那麼就要想法設法在課堂教學中實現，因此教師必須強化自己的體育綜合素質，加強學習各方面的知識，研究教材，研究學生的身心成長規律，多學習和掌握體育方面和與體育有關方面的知識，才能上好每一節體育課。
1、激發教師鍛鍊，使教師有乙個過硬的身體素質。
體育教師過硬的身體素質，不僅是身體強壯、意志堅強的體現，還是體育教師在學習和工作中，始終保持充沛的精力和體力的表現。因為體育教師工作的特殊性，需要經常帶領學生一起運動，不僅課時任務重，還要長年累月地在室外上課，教學強度大，如今各種競賽和評比競爭又激烈，不得不在工作之餘積極地充電學習，提高自己的業務素質，以適應體育教學改革的需要。而參與教育科研，學習先進的教育理念，提高自身運動技術、技能等，都必須要有乙個強健的身體予以支撐。
否則，體力和精力難以得到保證，很容易影響自己的學習和工作，更談不上充電學習提高了。任何乙個體育教師要在其崗位上有所成就，就必須練就一身紮實的教學基本功。紮實的教學基本功不僅是每位體育教師專業成長過程中應學習和具備的最基本的素質，也是紮實、高效地上好體育課最基本的要求。
如：體育教師正確的講解、示範，規範的口令，標準的普通話，漂亮的簡筆畫，以及管理課堂和駕馭教材的能力等，都是體育教師專業成長過程中必須練就的紮實教學基本功。紮實的教學基本功能讓體育教師嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學質量，及時地發現自己在教學中存在的問題，並通過自己的主觀努力得到有效改善，不僅有利於自己的專業成長，還能提高自己的專業素養。
2、激發教師甘於吃苦、積極進取的精神。
體育教師是乙個特殊的職業，甘於吃苦就是要求體育教師要認真備好、上好每一節課，組織好每天的「兩操」，課外活動的訓練和課外體育活動以及學校參加各種田徑球模擬賽的集訓等工作，認真、踏實、任勞任怨地乾好自己的本職工作，用實際行動和成績贏得同事在工作上的支援，以及領導對自己的賞識和關注。但是，一名優秀的體育教師僅僅只是具備吃苦耐勞的精神是不夠的，還要善於認真總結自己的得失，反思自己在教學和工作中的成敗，善於用獨特的思維方式去思考問題和解決問題，要具備一種不斷超越自我的積極進取的創業精神。
三、轉變觀念，才能提高教師上好體育課的熱情。
這十幾年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業，一種謀生的職業。
可通過這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。
1、讓每乙個體育教師愛上體育課。
小學體育課的教學目的是為了全體學生健康快樂的成長。教師明白了這一教學目的，就會增強工作責任心。上課前鑽研教材，認真備課；上課時精神飽滿，示範準確，指導更到位；下課後，認真反思，總結經驗和教訓。
這樣做，可以讓教師的教學水平越來越高，教學形式更加豐富，讓學生越來越喜歡上體育課。觀念的轉變，其實就是思想認識的轉變，思想認識提高了，教師也就有了愛上體育課的動力，有了動力，那還有什麼體育上不好的呢？
2、讓每乙個體育教師更關愛學生。
體育課有各種活動，難免會發生意外傷害。但是如果教師能在學生活動前就做好的準備，就能避免因為活動對學生的傷害，而乙個轉變了觀念的教師就能做到這一點。讓教師更關愛學生，讓學生不受傷害。
教師在備課時，要設想課上容易造成學生傷害的細節。從細節做起，想好保護學生的措施，指導學生認真按教師所說的去做，讓每乙個學生都能安全地做好每乙個動作。
乙個關愛學生的教師會營造乙個和諧的教學課堂。讓學生學得快樂，學得經松。讓學生在體育上學到知識和技能，同時也受到思想教育。
這次小學體育教師培訓，讓我受益非淺，學到了很多的知識。感謝國培，感謝專家，感謝同仁們的點評。我將帶著收穫、帶著感悟、帶著感恩、帶著滿腔熱情，在今後的教學中，繼續學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上乙個台階。
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