通過網路的學習，無論是從師德建設，還是從教育理論、教學方法都受益匪淺，使我對教師這一職業又有了新的認識和體會。我們常說教師是人來靈魂的工程師，教師承載著教書育人的使命，它需要教師要具備德、才、識、學的修養和言談舉止的儀表，作為教師，本身具備的素質不僅有個人意義，更是一種當然的教書育人的內容，對學生的靈魂塑造起著決定性作用。
1、樹立新觀念下的育人觀
教育心理學強調，最有實效的教育應該對學生的高度尊重，適度要求，適時引導為前提，其中又以「高度尊重」為主要基礎，只有「高度尊重」才能贏得學生的信任，只有「適度要求」 和「適時引導」教學才能奏效。這就表明我們教師要不斷提高自己的專業知識水平和教學方法，以適應教育的需要，使自己的教育行為引起學生積極肯定的反映，喚起學生相應情感，對學生心理的發展起到潛移默化的作用。教師要尊重學生的人格，把學生當「人」看，已成為師德的最基本要求。
為此，我們要不斷提高師德修養，達到真正滋養學生品德的目的，它在一定程度直接影響到學生的人生觀，價值觀的形成，因此，教師的育人觀對學生健康心理的形成有著只管重要的作用。
2、精心鑄造學生的心靈
作為教師，應以建構學生主體地位為宗旨，運用恰當的教學方法，突出學生參與，突出啟發思維，真正回歸學情，尊重學生學習的實際需要，精心鑄造學生的心靈。
(1)自主學習。科學技術的發展，知識更新日新月異，希望、困或、機遇、挑戰隨時隨地都可能出現在每乙個社會成員的生活之中。抓機遇，迎接挑戰，適應變化的制勝法寶就是學習—自主學習—終身學習。
在學習過程中，教師應積極創設愉悅、平等、民主的課堂氣氛，讓學生敢想、敢說、敢問、敢答，每節課要留出充裕的時間，讓學生自主安排，自主學習。讓學生自行設計問題，提出不同見解，充分發揮他們的主觀能動性，使學生認識到自身存在的價值，進而從內心深處相信「我能行」。不斷地鼓勵學生，不斷地完善他們的個性，加強各方面的修養。
(2)討論學習。教育心理學指出：「學生的品德不是主觀自身的，也不是先天遺傳的，而是在積極的活動和交往中形成的，也只有在活動和交往中才能表現出來並受檢驗」。
討論學習正是給學生提供乙個交往的平台。通過學生自由自在無拘無束地「說」，才能了解其內心世界，思想動向和價值判斷，也才能因勢利導，喚醒他們心靈深處的真善美。為此，要想達到教育的目的，我們教師在提高自身素質的同時，要有更明確的目的，那就是為把學生培養成全面發展之人，自身必須首先具體相應的教育能力，努力提高自身素質。
3、形成自身良好的服務意識
素質教育的實施，給基礎教育工作者提出了新課題，也使學校教育受到了前所未有的衝擊與挑戰。。我們要增加緊迫感，迅速轉變觀念，明確學校教育也是一種服務，要以自己的服務滿足學生的學習期望，以實現學生的滿意感為根本，真正做到為學生服務，為家長服務，為社會服務。
所以在今後，我更需要的是不斷的學習，努力提公升自己教學理念和各個方面的能力。虛心借鑑別人好的經驗，邊教邊悟，且行切思，創新出自己的課堂風格，找到屬於自己課堂的一條路，讓自己的課堂放射出光彩！
「國培」心得體會
經過了兩個月的網路培訓，使我作為乙個一線教師的久旱的心田下了一場及時的雨。通過學習我更深的懂得了作為乙個教師的使命與責任，也明確了自己以後學習的方向，結合兩個月的學習我談一下學習體會。一 國培 學習使我更加全面深刻地理解了新課標理念，為今後的教育教學指明了方向。以前的教學中總是為如何落實 三維目標 ...
國培心得體會
為了促進合作，教師需要幫助學生發展合作技能。課堂上有意識對學生的進合作訓練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔小組任務，同時有目的地在小組活動中示範合作技巧和協調教學活動，確保小組專注於學習目標，使小組成員在教師言傳身教帶領下逐步學會合作的技能。4 加強學習，不斷研修，自覺走進新課程。作為傳...
國培心得體會
二 堅持以學生為本 物理教學是培養學生動手操作能力 實踐能力和創造能力的重要渠道。教師不僅要讓學生學會物理知識，更重要的是讓學生學會物理學的思維方法和研究方法，培養學生多方面的能力。物理課本中不僅有豐富的物理知識，而且滲透了大量的物理學思維方法。學習物理，應該學習物理敏銳的洞察力，深刻的思維能力，縝...