國培心得體會 ——基礎教育階段英語教學的任務
基礎教育階段英語教學的任務
今天我學習了褚修偉老師主講的新課程新課程理念下的英語寫作教學的學習。對其中第一點內容「基礎教育階段英語課程的任務」感觸頗深。他講到基礎教育階段英語課程的任務第一是興趣的培養，第二是自信心的培養，第三是學習習慣的培養，第四是學習策略的培養，第五十教會學生會學習和合作精神，讓學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。
我認為綜合語言運用能力是最重要的。那麼我們怎樣來培養學生的學生的英語語言知識的綜合運用能力呢？在此，我談談我的一點看法。
首先，讓學生堅持預習，要讓他們形成良好的學習習慣。要讓學生去發現問題，解決問題。鼓勵學生進圖書館，閱覽室查詢有關資料資訊。
而我們不管問題難易都不能挖苦諷刺而應保護學生的積極性。第二，課前5分鐘，鍛鍊學生的口語表達能力。課前5分鐘用來說英語，這種做法已被推廣。
我也很認可。讓學生開口說英語是我們英語教學的首要任務。要求學生在課前5分鐘為同學講點什麼， 內容不限， 要求不高，能說出來別人能聽懂就行。
老師要給予及時的肯定和鼓勵。第三，師生護動激發學生參與意識。倡導任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。
在學習過程中進**感和策略調整，以形成積極的學習態度，促進語言實際運用能力的提高。我們都知道英語知識的掌握和運用英語的能力是在疑難問題不斷出現和不斷解決中發展的。學生在預習中碰到的問題，設計的問題都寫在本子上課時大膽發言，大聲提問引起全班同學注意及**。
還要學會歸納反思。
總之通過聽、說、讀、寫來達到一定的綜合語言運用能力的目的。
國培有感 ——關於愛崗敬業
官倉鎮太平中學;昌德成
我懷著激動和渴望的心情參加了由「貴州省國培計畫（2013）——遵義市、貴安新區農村中小學教師遠端培訓」和「西南大學——中小學教師遠端培訓網」組織的遠端培訓學習活動。在這次培訓學習中我的收穫是很大的，這種學習活動也是很有必要的！通過這幾天的國培學習，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，專家們精湛的授課技巧，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經驗和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。
在此我就在學習師德師風方面針對愛崗敬業談談自己的感受
曾經十八歲的我從走上三尺講台至今已十三年有餘，回顧這過去不長不短的歲月裡，有苦有樂，有迷茫，也有收穫。這時間不長，因為在資深教師面前，我依然是乙個新人；但這時間也不短，因為這段時間足夠讓我明白了許多，關於學生，關於老師，關於師德師風。這中間的許多，和我以往在課堂上學到的、或者從書本上看到的有所不同，很多也是我所未曾預料到的。
但是，我知道，這一年時間，不僅意味著我的學生從初二公升到了初三，或是從高二公升到了高三，我自己也成長了不少。以下，是我對師德師風的必備條件——「愛崗敬業」的理解。
教師的職業道德，是教師在從事教育工作中與教育活動相適應的行為規範，是社會道德在教育工作中的具體體現。它既是對教師從教育工作的行為遠見定，又是教育工作對社會所負責任和義務。教師僅是知識的傳播者，也是品德行為的指導者，不僅是知識的導師，更是做人的榜樣。
可見教師販職業道德必須從塑造教師自身做起，這是教師工作的特點。也是黨和人民對教師的基本要求。作為老師，愛崗敬業相當重要。
記得有人說過：做老師的最高境界就是將教育當成興趣。既然是最高境界，那就好比是教育上的珠峰，是許多人的夢想，但事實上是少有人問津。
那麼，此前的兩個境界，一是把教育當成是工作，二是將教育當做事業。前者不過是養家餬口的乙個途徑罷了，而且還不算是個好差事，因為想靠教育發財，難之又難，所以只能說是餬口。那麼這類人恐怕只能淪為可憐的教書匠，可能也體會不到太多的樂趣，甚至是鬱鬱寡歡。
而把教育當成事業的後者，至少說明他不是簡簡單單地在做著某項工作了，至少有追求了，希望在教育這個事業上有所建樹。有了理想，生活自然多了動力，多了激情。但是長此以往，恐怕也要出問題，因為事業畢竟是帶有功利性的，希望達到乙個什麼既定目標，譬如說片面地追求高分，追求公升學率，於是事業難免會有點變質，患得患失。
只有經過前面兩個發展階段，到達第三種境界時，那才是真正的超脫。
由於工作和孩子小的緣故經常使我憂愁和煩惱，記得前年冬天，由於天氣的寒冷我四歲的女兒得了急性腦膜炎，一整夜發燒我妻子也一夜未合眼而我在學校給畢業班的孩子們上晚輔導，早晨，太夫對我妻子說：「孩子得住院。」這時我妻子急得團團轉。
我從鄉下趕回家裡看見孩子那副可憐樣心中充滿對孩子和妻子愧疚，心酸的淚水只能往心裡流！因為我還得堅強，我是母女倆的希望啊！把孩子送到醫學院後我又要趕回學校。
「不行啊，還有幾天就要期末考試了，耽誤學生複習怎麼行啊，本來我們班學習成就差。」這時一向對我溫柔的妻子確發起脾氣說：「不是有代課的嘛？
她可是你的女兒呀！你為了什麼？」這時我真的很迷茫，我何嘗不理解妻子，生了這個孩子就由她一手帶大我卻沒有多少時間陪伴她母女倆，她卻從沒怨言。
孩子對我們來說那是何等的重要啊！然而此時我想到四十九名孩子那乞求的目光等待著我。妻子看我很為難，流著淚對我說：
「還是我先請臨時假，你上完課直接到醫院來。」聽了妻子的話，我飯也沒吃竟直來到了學校。一路上我不知是愧疚，還是惦記孩子，淚水已掛在我腮邊。
但當我踏進學校大門時，我不知不覺地忘記了憂愁和煩惱，又以飽的熱情，良好的情緒，微笑的面容上滿了上午的課。
我之所以做教育，是因為我愛這項工作，這是我的興趣所在。我愛教書，我愛我的學校，我愛我的班級，我愛我的學生，無論他們的起點有多低，我的目標很明確，就是讓他們越來越好。不一定是成績上的突飛猛進，可能是生活態度的端正，可能是學習習慣的改進，也可能是個人品質的提公升，再或者是具體某一方面能力的發展，譬如**、體育、美術，等等。
只要他們越來越好，哪怕只是乙個不起眼的小方面，那就是教育的成功。所以我很贊成：學做人比單純地學知識更重要；先學好做人，再做事。
當然，作為乙個新手，目前我恐怕仍奔走在「教書匠」的道路上，但是我有信心將教育進一步做成我的事業。當然我更希望有一天，我也能將教育當成我的興趣來發展。
國培英語心得體會
通過這幾天的國培學習， 收穫頗多。在此期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，認真做好學習筆記。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經驗和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。
通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提公升。就談談此次培訓的心得體會：
一、國培計畫創新合理，切合實際
整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的「心頭病」，是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是「萬眾所向」。在培訓過程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態去學習，因為我認為，保持樂觀的心態對每個人的學習、工作都是至關重要的。作為一名新課改的實施者，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該搶先一步，成為新課標實施的引領者，與大家共同致力於新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革發展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，達到應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。
二、知識的「更新換代」非常必要。
「學而不思則惘，思而不學則怠」，對於英語這門課程來說，本身就是一種挑戰，要提高一線學生對英語的興趣和提公升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。
在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。「是用教材教，還是教教材？」作為一名教師，應當經常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。
從今以後，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮。
三、注重教學方法的生動性與合理度。
初中英語教師在實際教學中，只有多關聯生活，多創造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。
新課標要求學生的學習內容是現實合理的，有意義的，富有創造力和挑戰性的。從情境中引入要學習的內容，激發學生學習的興趣和慾望，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動交流，達到預期的教學效果。在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學課堂設計中，我將在國培學習中總結到的教學經驗和創設思維，將自己的全家福**做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰，然後再一一引入家人稱呼的單詞。
這樣一來，學生在乙個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合初中生的認知規律，達到了預期的教學目的和較好的教學效果。
總之，在通過這幾天的國培學習，對我來說，乙個很大的提高。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在一線中初中教學一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這麼短的時間內教學水平得到全面的提公升。
在今後的工作中，我會繼續努力學習，理論結合實際，在實踐和學習中不斷進步，提公升自己的教學水平，為我偏遠三區的英語教學貢獻出乙份微薄之力。
國培心得體會
——基礎教育階段英語教學的任務
今天我學習了褚修偉老師主講的新課程新課程理念下的英語寫作教學的學習。對其中第一點內容「基礎教育階段英語課程的任務」感觸頗深。他講到基礎教育階段英語課程的任務第一是興趣的培養，第二是自信心的培養，第三是學習習慣的培養，第四是學習策略的培養，第五十教會學生會學習和合作精神，讓學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。
我認為綜合語言運用能力是最重要的。那麼我們怎樣來培養學生的學生的英語語言知識的綜合運用能力呢？在此，我談談我的一點看法。
首先，讓學生堅持預習，要讓他們形成良好的學習習慣。要讓學生去發現問題，解決問題。鼓勵學生進圖書館，閱覽室查詢有關資料資訊。
而我們不管問題難易都不能挖苦諷刺而應保護學生的積極性。第二，課前5分鐘，鍛鍊學生的口語表達能力。課前5分鐘用來說英語，這種做法已被推廣。
我也很認可。讓學生開口說英語是我們英語教學的首要任務。要求學生在課前5分鐘為同學講點什麼， 內容不限， 要求不高，能說出來別人能聽懂就行。
老師要給予及時的肯定和鼓勵。第三，師生護動激發學生參與意識。倡導任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。
在學習過程中進**感和策略調整，以形成積極的學習態度，促進語言實際運用能力的提高。我們都知道英語知識的掌握和運用英語的能力是在疑難問題不斷出現和不斷解決中發展的。學生在預習中碰到的問題，設計的問題都寫在本子上課時大膽發言，大聲提問引起全班同學注意及**。
還要學會歸納反思。
總之通過聽、說、讀、寫來達到一定的綜合語言運用能力的目的。
「國培」心得體會
經過了兩個月的網路培訓，使我作為乙個一線教師的久旱的心田下了一場及時的雨。通過學習我更深的懂得了作為乙個教師的使命與責任，也明確了自己以後學習的方向，結合兩個月的學習我談一下學習體會。一 國培 學習使我更加全面深刻地理解了新課標理念，為今後的教育教學指明了方向。以前的教學中總是為如何落實 三維目標 ...
國培心得體會
為了促進合作，教師需要幫助學生發展合作技能。課堂上有意識對學生的進合作訓練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔小組任務，同時有目的地在小組活動中示範合作技巧和協調教學活動，確保小組專注於學習目標，使小組成員在教師言傳身教帶領下逐步學會合作的技能。4 加強學習，不斷研修，自覺走進新課程。作為傳...
國培心得體會
二 堅持以學生為本 物理教學是培養學生動手操作能力 實踐能力和創造能力的重要渠道。教師不僅要讓學生學會物理知識，更重要的是讓學生學會物理學的思維方法和研究方法，培養學生多方面的能力。物理課本中不僅有豐富的物理知識，而且滲透了大量的物理學思維方法。學習物理，應該學習物理敏銳的洞察力，深刻的思維能力，縝...