東風小學王梅
本組教材以傳統文化為專題，將導語、課文、語文園地、課後練習等內容系統、完整地組織在一起。安排了《孔子拜師》《盤古開天地》《趙洲橋》三篇精讀課文、《一幅名揚中外的畫》一篇略讀課文和乙個「語文園地四」組成。
本組教學時我採用多種方法指導朗讀。
1．聽讀。學習課文之前，可安排學生看課文聽錄音或聽教師範讀，使學生整體感知課文內容，訓練學生的聽力，讓學生受到錄音或教師朗讀的薰陶。
2．自讀。
3．細讀。所謂細讀，就是一句一句地讀，一段一段地讀，邊讀邊進行字、詞、句、段的訓練。
4．賽讀。
經過教師的指導，多數學生能讀熟課文。這時，可安排學生分組比賽讀，每組選出最好的同學再比。讀完後師生共同評議，指出優點和不足，以調動學生的朗讀興趣。在讀熟、讀出感情後，再進行背誦的練習
在上課的過程中，有許多值得**的地方。
１、重視小組合作學習，但合作效果不佳。
２、重視學生說的訓練。
３、缺少個性化閱讀。
面臨期中考試，一邊學習新課，一邊複習。學生因為活動多學習積極性不高，心太浮燥，有一些學生的學習積極性不高，今後，要想辦法提高學生的學習興趣，爭取期中考試考個好成績。
2023年11月27日
三年級上冊10月份教學反思
2012 2013學年度第一學期 熊瑞一 教學內容 本月的教學內容為第三專題和第四專題，主要以 心中的秋天 和 細心觀察 為專題進行編寫。其中，第三專題有4篇課文，課文從多角度描寫秋天，有的表達了在秋天裡人們對家鄉 對親人的懷念 有的記敘了孩子們在秋天裡活動的歡樂 有的描寫了秋天美好的景色。文中處處...
三年級下冊三月份教學反思
吳曉英 三年級下冊第 一 二單元主要掌握簡單句型以及簡單的問候和關於國家 家人的英文單詞，教學任務還是比較重的，在進行教學時，先通過對熟悉的國家 人物的複習引出並學習新的句型，這樣過度自然，易於學生接受掌握。可以用歌謠或者說唱的形式，使單詞的學習生動有趣 對於句型i am from 通過對話活動得到...
三年級語文三月份反思
2011 2012學年度第二學期 熊瑞 轉眼又是乙個月匆匆而過，回顧乙個月來的語文教學工作，真實喜憂參半，這個月我順利完成了兩個單元的教學。主要講了大自然的景物多麼迷人，數不清的山巒，道不盡的江河 一望無際的大草原，鬱鬱蔥蔥的森林 無不展示著自己的壯麗與神奇。這兩個單元學生非常感興趣。所以，學習起來...