《我自己會整理》教學反思
《我自己會整理》是人教版小學思品一年級的內容，本課的主題目標是表現整理自己東西的願望；掌握整理書包的一些基本方法。根據教學目標，結合一年級學生特點，我設計了整理書包、給書包減負、整理班級三個活動環節，讓學生在活動中學會整理，知道自己的事情自己做。綜合評課老師的意見，下面簡單的談談我自己的體會。
一在教學中，我設計遊戲匯入環節，讓學生動手找東西，體會會整理的好處，從而揭示課題，激發學生的學習興趣；整理書包，是本堂課教學的乙個重要內容，當我了解到學生都會整理書包的時候，馬上讓學生進行整理書包比賽，然後讓學生進行經驗交流，總結整理書包的方法；之後設計的「給書包減負」環節，目的是讓學生學會按照課表整理書包，合理利用書包；整理我們的班級，讓學生學會觀察，觀察身邊的事物，學會自己整理。
在設計時，我沒能夠充分了解學生，整理書包成了「整理書本」，使得教學效果沒能體現出來，整堂課顯得不夠飽滿。
二課堂應充分讓學生參與進來，教學設計的各個環節，都需要學生的參與。在課堂中，學生的參與沒有達到預期，在各個環節的處理中，沒有給學生充分的思考時間，成了我的「一言堂」，學生的反饋顯得生硬、死板。不能體現學生主體、教師主導的教學理念。
三在教材利用方面，在設計中，沒有合理的利用教材資源，造成了課堂時間的浪費，課堂的氣氛不太生動、活躍。
《假如我會變》教學反思
作為一節作文指導課，本節課我力求實現自己的教學設想，以學生的說為主，以發展學生的想象為目標，充分尊重學生個性特徵，以學生的想象為指導線索，努力使學生運用 變 來實現自己心中的夢想。讓學生說並不等同於讓學生隨意說。對於學生的發言 討論都能夠給予較為及時的評價與引導，使學生說得有層次，有順序，有條理。引...
我會打電話教學設計與反思
案例浙江諸暨市濱江小學趙偉紅 教學內容 蘇教版品德與生活二年級下冊第一單元 學做文明人 第四課 我會打 教學目標 通過各種活動形式體驗或再現打 的樂趣與麻煩，養成良好打 的文明行為習慣，從小學做 文明人 通過本節課的學習，使學生真切感受到 確實給我們日常生活帶來很多方便。教學準備 1 課件 2 玩具...
作文我會記得
九 3 班沈飛宇 秋風瑟瑟，碎碟般的落葉如曼妙的舞者在低空中翩翩起舞，飄落下來將小巷鋪成了一條金色的小道。我漫步巷中，看著來來往往的行人，感受著小巷古樸的氣息。烤紅薯嘍 一聲吆喝從我身後不遠處傳來，回首間，一股清甜的香氣撲鼻而來，像乙隻無形的手牽引著我走過去。循著香氣，我轉過小巷的一角，一位老人的身...