教學反思
何鯤在我的美術課《恐龍世界》中我運用了綜和教學法，由於這一課是小學四年級的一節繪畫創作課，而此年級語文課本中二十課課文恐龍正好為繪畫提供了非常好的文字基礎，於是，我就把這節語文課與美術課有機結合，按照課文中排列的介紹恐龍出生，恐龍種類，生存條件等做出同步教學演示電腦課件。恐龍，本來就是小學生非常感興趣的話題，他們所知道，了解的關於恐龍的知識遠遠超出老師的想象，可以說每個孩子心中都有乙個分門別類的恐龍世界：他傾慕霸王龍的驍勇，她喜愛翼龍的靈異，他衷情三角龍的霸氣，而她又詫異魚龍的外形。
如何既區別又統一？既全面又精練？說實在的，語文課文幫了我教學上的大忙。
其實是課文給了我乙個有形的教學構架，以這個構架為基礎，我又遵循美術課的特點，美術課的要素豐富了課業內容，於是，就有了我這節帶語文書的美術課：恐龍世界。在實際教學中，教學思路就掌握在每個學生手中，就是課文這條主線，加上課件的形象演示，孩子們接受的很快，掌握的輕鬆，思維被拓展開來，原來，不同學科間的有形無形的關聯與嫁接，相輔與相成能夠成就教學上的「輕軌」。
美術課教學反思
在美術課上每個班總有那麼幾位學生端坐在自己的位置上,他們不作美術作業,個個垂頭喪氣,當與我的目光相遇時,忐忑不安的心情,更使他們加深了對美術課的厭惡.我也嘗試過懲罰他們,卻破壞了美術課輕鬆,愉快的氛圍.當我翻開他們的美術作業,映入眼簾的是由幾條簡單線條組成的畫,我常常在想,難道真的是他們懶惰和美術能...
美術課教學反思
新的課改理念,就是最大限度的調動學生的學習積極性，老師精講，讓學生多思考，培養學生自主學習的能力，改變學生死記硬背，被動的學習狀態,從讀死書死讀書到讀活書讀好書。美術課也一樣，要想學生在45分鐘裡有所得，老師的教法很重要，有些課，是乙個課時的內容，必須在一節課裡完成，所以教師在傳授知識點上必須精準 ...
小學美術課教學反思
二連浩特市第三小學劉晶晶 美術是一門特別的學科，它能讓學生學到繪畫與製作的本領 能培養學生的綜合能力，發揮學生在各個方面的才華 能使學生感受美 能使學生熱愛學習。新課程標準下的美術課已不再是從前那樣，教師在上面畫，學生在下面畫。素質教育已滲透到了美術教學中，在課堂中以學生為主體，使學生成為課堂的主人...