美術課堂形式的多樣性
從來都提倡課堂形式的多樣性，美術課也不例外。但在很多人的眼裡美術課就是繪畫課，其實不然，隨著課改的不斷深入，現在的美術課形式多樣，不僅有繪畫課，還有很多手工課，鑑賞課等。但由於學校配套設施的限制，我們的美術課基本都是在一般的教室裡面完成，並不完全適用於我們的課程。
在設施裝置的限制下，以及其他各種因素的影響，我們就放棄了部分形式的美術課堂教學，如美術戶外活動課、美術親子活動課、美術欣賞活動課。
由於我們的課程設定，很多是沒辦法在教室裡面能夠更好地完成的，我個人也算是比較傾向於多形式課堂的教學。所以，從一年級的第一學期我進行了美術戶外活動課的嘗試，並且在後面的每乙個學期都陸續進行了美術戶外活動課，隨著他們學齡的增長，本學習我也加大了美術戶外活動課。在美術戶外活動課的探索中，可謂感受頗豐。
一年級的第一學期《讓我的飛機上藍天》一課，是我第一次對戶外活動課進行嘗試。考慮到一年級學生的學齡特點，為了更好的讓學生體驗摺紙的樂趣，我在教室裡進行了摺紙部分的教學，留了10分鐘的戶外活動。起初我也有所猶豫，怕出去會混亂，怕出安全事故，但看到還在們渴望的眼神，最後還是把他們帶出去了。
出去前我明確講好要求，比如如何排隊，要保持安靜，聽從老師指揮，紙飛機不能隨意丟棄等。後來帶他們到操場進行了飛飛機比賽。可能是初次到室外進行美術活動的原因，孩子們非常興奮，對於室外活動的要求還沒有一定的規範，有部分學生不太聽招呼，存在亂跑的現象。
針對這個現象，我也進行了針對性的教育。下學期的《介紹我最喜歡的玩具》，我也帶了每個班級進行了戶外活動，讓他們彼此介紹自己的玩具，一起分享玩具。這次的戶外活動進行的就比較完整，而且課堂常規也大大提高，整節課的氛圍輕鬆，心情愉悅，最為老師，我也很好的完成了本科的教學任務，學生也收穫了知識，懂得了分享，提高了對美術課的興趣。
本學期的美術課程設定，活動課的比列有所增加。孩子們到了二年級，有些學生對美術課的興趣有所消減，開始出現經常不帶工具的情況。為了激發他們的學習興趣，同時更好的落實課程要求，我將部分課程場所由教室轉到了陽光明媚、寬敞的室外。
孩子們的興趣大大的提高，而且值得驕傲的是，從教室到室外的整個過程，孩子們都按照我的要求安安靜靜。室外活動時也按照老師的要求並積極參加，努力合作。每一節戶外活動課下來覺得很輕鬆，覺得時間太短，由於可以根據材料選擇合作物件，以及場地的原因，他們的作品非常豐富，很多時候我都是屬於忙不過來的狀態，要指導，要拍照存檔，到處都是「老師快過來，我們完成了」、「老師，我們又完成了乙個」。
每月一次學生和我的感覺意猶未盡就下課了。每一次結束孩子們也都按照我的要求將帶來了東西全部帶走，做到了來時乾乾淨淨，走時也乾乾淨淨。
美術課教學反思
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美術課教學反思
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小學美術課教學反思
二連浩特市第三小學劉晶晶 美術是一門特別的學科，它能讓學生學到繪畫與製作的本領 能培養學生的綜合能力，發揮學生在各個方面的才華 能使學生感受美 能使學生熱愛學習。新課程標準下的美術課已不再是從前那樣，教師在上面畫，學生在下面畫。素質教育已滲透到了美術教學中，在課堂中以學生為主體，使學生成為課堂的主人...