2、各種單位（長度單位、面積單位、體積單位、容積單位）的大小概念，以及具體的用處，學生掌握的不好，如填空題第六題錯誤率較高，而「一間教室占地約48（ ）」，全班只有17人做對，而有24人的答案是「立方公尺」。
3、第一單元當中需要轉彎的題目，學生掌握的也不牢固，在沒有複習的情況下，大多學生有所遺忘。如填空題第七題只有24人做對；填空題第十題更是只有13人做對。不過選擇題第五題卻有35人做對。
4、第一單元內容的有一定難度的應用題在本次考試中，學生的答題很不理想，應用題第二題，24人做對，12人算了表面積，但索性，都記得化單位了；應用題第三題，21人做對，9人多算乙個面，不過索性都知道是求表面積而不是體積；應用題第四題，13人做對，但有15人對於「深」和「公升」還是不理解，把「深」當作了「公升」。
5、判斷題第一題只有9人做對，而我班98分的學生，除1人外，無不是錯這題。填空題第二題第二空：把90分解質因數是有24人做對，另外有14人漏寫「90=」，這兩題與我平時教學當中的忽視有一定的關係，因為這類題目，我並沒有花太多的時間去研究，不過在新授時絕對提到過，因此學生自己也有一定的責任。
6、發展題整個年級做對的人數不多，我班才6人（5人參加了數奧，1人曾經參加過數奧）做對，這與隊伍龐大（人數多達50人），「轟轟烈烈」的數奧班來說，是很不相稱的。也許改變量奧班，不愧為是一種方式。
需要改進的地方：
1、教師平時鑽研教材還要花時間。
2、端正學生的態度，提高學生聽課的效率。
3、對於發展題的重視程度還要加強。
4、平時對於一些無效或收效甚微的練習盡量少做些，而取而代之的可以是一些針對性的練習。畢竟作業本、一課一練是「死」的，而人卻是「活」的呀。
小學數學第十冊期中試卷
一 填空 24分 1 3 85立方公尺 立方分公尺 4公升40毫公升 公升 2 用一根長48厘公尺的鐵絲焊成乙個正方體框架 接頭處不計 表面積是 平方厘公尺，體積是 立方厘公尺 3 在括號裡填上適當的單位名稱 一塊橡皮的體積大約是8 乙個教室大約占地48 一輛小汽車油箱容積是30 小明每步的長度約是...
小學數學第十冊期終試卷
姓名得分 一 填空題 每空1分，24分 1 10 20的自然數中，是奇數又是合數，把它分解質因數是 2 把2公尺長的鐵絲平均截成5段，每段佔全長的，每段長 公尺。3 1的分數單位是它有 個這樣的單位，再添上 個這樣的單位就等於最小的質數。4 在 裡填上適當的最簡分數。40平方分公尺平方公尺 3小時4...
小學數學第十冊綜合試卷
姓名分數簽字 一 填空題 每空1分，24分 1 10 20的自然數中是奇數又是合數，2 把2公尺長的鐵絲平均截成5段，每段佔全長的，每段長 公尺。3 1 的分數單位是它有 個這樣的單位，再添上 個這樣的單位就等於最小的質數。4 在 裡填上適當的最簡分數。40平方分公尺平方公尺 3小時40分 小時 6...